與家兔毛型有關(guān)的基因中,有兩對基因(A、a與B、b)只要其中一對隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型。若只考慮上述兩對基因?qū)γ偷挠绊懀靡阎蛐蜑閍aBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F(xiàn)1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是( )
A.F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象
B.若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個體占7/16
C.若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對基因自由組合
D.若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第1講 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
在一個春暖花開的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的。微風(fēng)拂來,總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿來完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本。讀完本段文字,請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是( )
A.公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳
B.公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花
C.公園 桃花林 一只燕子 綠柳
D.公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第15講 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,錯誤的是( )
A.只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
B.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
C.既含有DNA又含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
D.既含有DNA又含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)主要是DNA
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第14講 遺傳的染色體學(xué)說(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患白化病(a)又患紅綠色盲(b)的男孩。下列說法不正確的是( )
A.該男孩的患病基因a可能來自外祖母
B.該男孩的患病基因b可能來自祖母
C.該男孩外祖父的基因型可能是AAXBY
D.該男孩祖父的基因型可能是AaXBY
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第13講 自由組合定律B(解析版) 題型:選擇題
某植物的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過程,但只有顯性基因B存在時才可激活顯性基因A表達(dá)。現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說法不正確的是( )
圖K13?5
A.F2黃色植株的基因型是AABB或AaBb
B.F1的表現(xiàn)型是黃色
C.F2中黃色∶白色的比例是9∶7
D.F2中白色個體的基因型種類是5種
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第13講 自由組合定律A(解析版) 題型:選擇題
番茄易軟化受顯性基因A控制,但該基因的表達(dá)受基因B的抑制。若在培育過程中篩選得到了基因型為AaB+B-(A對a為顯性,B+表示該染色體上具有B基因,B-表示該染色體上沒有B基因)的植株。A和B基因遵循自由組合定律,該植株自交后代中,抗軟化耐貯藏番茄的比例為( )
A.13/16 B.12/16 C.6/16 D.3/16
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第12講 分離定律(解析版) 題型:選擇題
玉米粒的黃色對白色為顯性,現(xiàn)有一粒黃色玉米,請你從下列方案中選一個既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案( )
A.觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分
B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
C.進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗
D.讓其進(jìn)行自花受粉,觀察果穗
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第10講 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡(解析版) 題型:選擇題
圖K10?1為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
圖K10?1
A.圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同
B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D.與甲相比,乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題
下圖是某學(xué)生繪出的某高等植物的細(xì)胞分裂圖像。其中錯誤的是( )
A.a(chǎn)和b B.c和d
C.b和d D.e和f
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