圖K10?1為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
圖K10?1
A.圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同
B.①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D.與甲相比,乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第18講 生物變異的來(lái)源(解析版) 題型:選擇題
下表表示某真核生物酶X的基因,當(dāng)其序列的一個(gè)堿基被另一堿基替換時(shí)的假設(shè)性蛋白質(zhì)產(chǎn)物(用甲、乙、丙、丁表示,且蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不受堿基替換的影響),根據(jù)此表得出的結(jié)論是( )
| 相對(duì)于酶X的活性 | 相對(duì)于酶X的氨基酸數(shù)目 |
甲 | 100% | 不變 |
乙 | 50% | 不變 |
丙 | 0% | 減少 |
丁 | 150% | 不變 |
①蛋白質(zhì)甲的產(chǎn)生是由于一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換后,對(duì)應(yīng)的密碼子沒有改變 ②蛋白質(zhì)乙的氨基酸序列一定發(fā)生了改變 ③單一堿基替換現(xiàn)象無(wú)法解釋蛋白質(zhì)丙的產(chǎn)生 ④蛋白質(zhì)乙和蛋白質(zhì)丁的氨基酸序列一定不同
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第13講 自由組合定律A(解析版) 題型:選擇題
與家兔毛型有關(guān)的基因中,有兩對(duì)基因(A、a與B、b)只要其中一對(duì)隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型。若只考慮上述兩對(duì)基因?qū)γ偷挠绊,用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F(xiàn)1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是( )
A.F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象
B.若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個(gè)體占7/16
C.若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因自由組合
D.若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第11講 減數(shù)分裂和受精作用(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出圖形。下列與各圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
甲
乙
丙
A.圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.圖乙所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.圖乙所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂
D.如果圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,那么C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第11講 減數(shù)分裂和受精作用(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞叫精細(xì)胞或第二極體
B.甲、乙兩細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組
C.甲細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體
D.乙細(xì)胞的下一時(shí)期有8條染色體,8個(gè)核DNA 分子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第10講 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是 ( )
A.通過(guò)組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性
B.克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C.用花粉培育成的植株往往高度不育,說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性
D.愈傷組織的形成說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7(解析版) 題型:選擇題
圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)的物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)判斷以下說(shuō)法,不正確的是( )
甲
乙
丙
丁
圖D5?4
A.圖甲代表的過(guò)程如果與⑤形成有關(guān),那么A所代表的物質(zhì)是通過(guò)圖乙過(guò)程合成的
B.圖乙和圖丙中的①②③含義不同,但圖乙和圖丁中的④所表示的含義相同
C.圖丙虛線表示的是氫鍵,一定會(huì)出現(xiàn)在圖乙①③所代表的物質(zhì)的合成過(guò)程中
D.如果用35S標(biāo)記A所對(duì)應(yīng)的單體,那么35S可出現(xiàn)在圖乙、圖丁中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5(解析版) 題型:選擇題
已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性,直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黃色毛(R)對(duì)白色毛(r)為顯性,雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛,三對(duì)基因位于三對(duì)常染色體上,以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.黃色毛的基因型為RR或Rr,白色毛的基因型為rr
B.a(chǎn)arr×AARR交配,子代中雄性個(gè)體均為黃色毛,雌性個(gè)體均為白色毛
C.如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配,生出一只白色雄性個(gè)體,則黃色個(gè)體一定為母本,白色個(gè)體一定為父本
D.基因型為AaBbRr的雌雄個(gè)體自交,子代雌雄個(gè)體表現(xiàn)型種類均為8種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5(解析版) 題型:選擇題
木瓜素有“嶺南果王”的稱號(hào),如設(shè)其白色果(A)對(duì)黃色果(a)為顯性,扁形果(D)對(duì)圓形果(d)為顯性。純合白色圓形果和純合黃色扁形果雜交的后代再與“X植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3∶1∶3∶1,遺傳遵循基因的自由組合定律。“X植株”的基因型是( )
A.Aadd B.a(chǎn)aDD C.AaDd D.a(chǎn)aDd
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