Question

已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶．為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如表實(shí)驗(yàn)：

試管 號(hào)	GA 溶 液	緩沖液	水	半粒種子 10個(gè)	實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn) 結(jié)果
					步驟1	步驟2
1	0	1	1	帶胚	25°C保溫24h后去除種皮，在各試管中分別加入1mL淀粉液	25°C保溫10min 后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺	++
2	0	1	1	去胚			++++
3	0.2	1	0.8	去胚			++
4	0.4	1	0.6	去胚			+
5	0.4	1	0.6	不加 種子			++++
注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL．

回答下列問題：
（1）赤霉素還能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，除此之外能夠分別促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和果實(shí)成熟的植物激素有

 

和

 

．
（2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的

 

．這兩支試管中淀粉量不同的原因是

 

．
（3）綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是

 

．
（4）綜合分析試管2、3 和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：植物激素的作用

專題：

分析：綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少．綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶．綜合分析試管2、3 和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明GA的濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好．
（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟；
（2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；
（3）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；
（4）乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
（5）生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異，即生長(zhǎng)素具有雙重性．

解答： 解：（1）赤霉素還能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，生長(zhǎng)素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟．（2）分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解，使得反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少．（其他合理答案也可）．
（3）綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶（其他合理答案可）．
（4）綜合分析試管2、3 和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明GA的濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好（其他合理答案也可，如：隨GA濃度增大，產(chǎn)生的α-淀粉酶量增加）．
故答案為：（1）生長(zhǎng)素        乙烯
（2）少帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解（其他合理答案也可）
（3）誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶（其他合理答案可）
（4）GA的濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好（其他合理答案也給分，如：隨GA濃度增大，產(chǎn)生的α-淀粉酶量增加）

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．