15．關(guān)于細(xì)胞膜成分的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)合成時，需要模板
B．在細(xì)胞膜上存在很多具有催化作用的酶
C．植物根細(xì)胞膜上存在運輸?shù)鞍踪|(zhì)的載體
D．動物細(xì)胞膜上脂質(zhì)只含有磷脂一種

分析 細(xì)胞膜的成分及其含量和作用

成分所占比例在細(xì)胞膜構(gòu)成中作用
脂質(zhì)約50%其中磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
蛋白質(zhì)約40%蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能主要由其上的蛋白質(zhì)來行使
糖類約2%～10%與膜蛋白或膜脂結(jié)合成糖蛋白或糖脂，分布在細(xì)胞膜的外表面

解答 解：A、磷脂合成時不需要模板，A錯誤；
B、在細(xì)胞膜上存在很多具有催化作用的酶，B正確；
C、蛋白質(zhì)是生物大分子，植物根細(xì)胞膜上的載體不能運輸?shù)鞍踪|(zhì)，C錯誤；
D、動物細(xì)胞膜上含有磷脂、膽固醇，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了細(xì)胞膜的成分，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP的過程．請回答下列問題．
（1）圖中A表示腺苷，P代表磷酸基，如果ATP脫去兩個磷酸基后可作為RNA物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種．
（2）圖中①表示高能磷酸鍵，其中蘊藏著大量的化學(xué)能．
（3）圖中②為高能磷酸鍵水解釋放的能量過程，其作用是為各項生命活動提供能量．
（4）在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP可以在葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)部位生成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題：
（1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會發(fā)生自由組合，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換，這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子． 
（2）假設(shè)高等動物的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是初級精母細(xì)胞（填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是精細(xì)胞（填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）．若圖乙細(xì)胞由圖甲細(xì)胞形成，則甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的過程中發(fā)生了交叉互換．
（3）某植物的染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株．單倍體是指體細(xì)胞內(nèi)含有本物種配子染色體數(shù)目的個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的嚴(yán)重危害兒童健康的急性傳染病，口服“糖丸”可以預(yù)防該�。疤峭琛逼鋵嵤菍⒓顾杌屹|(zhì)炎病毒的致病力減弱后，做成的疫苗，即脊髓灰質(zhì)炎活疫苗，請回答下列問題：
（1）脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵染脊髓灰質(zhì)中傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，所以嚴(yán)重的脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)下肢不能（填“能”或“不能”）正常運動，對外界刺激有感（填“有”或“無”）感覺．
（2）從免疫學(xué)的角度看，“糖丸”中的活病毒相當(dāng)于抗原，侵人人體后，首先識別并對其發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，部分B細(xì)胞會在病毒的刺激和淋巴因子的共同作用下增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞．
（3）“糖丸”要用冷開水溶解后送服，切忌用熱開水溶化，原因是高溫會殺死減活后的病毒．
（4）預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎還有一種疫苗是將脊髓灰質(zhì)炎病毒殺死后制成的，稱為脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗，該疫苗通過肌肉注射進行預(yù)防接種．分析這兩種疫苗的制備方式，可以推知：
①減活（填“減活”或“滅活”）疫苗接種后對人體的作用更接近自然感染過程；要產(chǎn)生相同的免疫效果，在接種劑量上滅活（填“減活”或“滅活”）疫苗要加大．
②在刺激人體產(chǎn)生特異性免疫方面，兩者都（填“減活疫苗”、“滅活疫苗”或“兩者都”）能刺激人體產(chǎn)生體液免疫，減活疫苗（填“減活疫苗”、“滅活疫苗”或“兩者都”）能刺激人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B．蛋白類激素和酶在發(fā)揮作用前后，分子結(jié)構(gòu)均保持不變
C．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性
D．高溫變性后的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示．分析回答：

（1）寫出該植物光合作用總反應(yīng)式6H2O+6CO2$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6（葡萄糖）+6O2或者H2O+CO2$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．
（2）A點以后的短時間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將增加．B點時，葉片的光合作用速率等于（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
（3）在0～5min內(nèi)，曲線下降的原因是呼吸作用消耗氧氣．在5～15min內(nèi)，曲線斜率逐漸減少的原因是光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．
（5）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老，酶活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答．

（凡圖中有標(biāo)號的細(xì)胞結(jié)構(gòu)均用標(biāo)號回答）
（1）標(biāo)號1所示結(jié)構(gòu)的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有8、4、11．
（2）該細(xì)胞中的4號產(chǎn)生的氧氣被相鄰細(xì)胞的11號利用需至少穿過12層磷脂分子層；由該細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖的鑒定材料？否．為什么？該細(xì)胞自身所含有的色素會對該實驗結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾
（3）若該圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的細(xì)胞器有4、14，而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．則該細(xì)胞中與合成、分泌唾液淀粉酶有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有5、11、12（填標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．在一個光照和水肥充足的小島上，各種植物生長茂盛．在樹上有飛翔的小鳥、貓頭鷹，地上有鼠、蛇及蛙等動物在活動，還有許多昆蟲、真菌和腐爛的動植物尸體．下列對此說法正確的是（　�。�
A．這個小島能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B．小鳥是第三營養(yǎng)級
C．在該島上的食物網(wǎng)中，貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)恰安荨蟆摺堫^鷹”
D．這個小島上的分解者是營腐生生活的微生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2012•濰坊一模）采用一定手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，下列各項受影響最小的是（ ）

A．漿細(xì)胞合成并分泌抗體 B．植物細(xì)胞進行有絲分裂

C．呼吸酶的合成 D．興奮在突觸處的傳遞

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同步練習(xí)冊答案