在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出，則可以判斷此過(guò)程（　　）
A、一定是有氧呼吸
B、一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸
C、一定是無(wú)氧呼吸
D、一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
考點(diǎn)：厭氧呼吸的類(lèi)型
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸根據(jù)產(chǎn)物不同分為2種，一種產(chǎn)物是解決和二氧化碳，另一種無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
解答： 解：由于有氧呼吸過(guò)程和酒精發(fā)酵都產(chǎn)生二氧化碳，因此在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出，則過(guò)程可能是有氧呼吸，也可能是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸，但一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞呼吸方式的產(chǎn)物的歸納比較并進(jìn)行推理判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎？
 
，為什么？
 
．
（2）圖中的a、b分別代表
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與精子的形成相比，卵細(xì)胞的形成過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A、卵原細(xì)胞先進(jìn)行減數(shù)分裂，再通過(guò)變形形成成熟卵細(xì)胞
B、染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
C、初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞都進(jìn)行不均等的細(xì)胞質(zhì)分裂
D、減數(shù)分裂結(jié)束后，卵細(xì)胞的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞染色體數(shù)的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列因素不會(huì)引起組織水腫的是（　�。�
A、毛細(xì)淋巴管受阻
B、血漿蛋白含量過(guò)少
C、腎臟疾病導(dǎo)致蛋白尿
D、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致肥胖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說(shuō)法正確的是（　　）
A、細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)
B、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率
C、細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化
D、人、動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用顯微鏡時(shí)，如果看到的物像位于視野的右下方，要向（　　）移動(dòng)玻片能使物像移到視野的中央．
A、左下方B、左上方
C、右下方D、左上方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為
 
．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的
 
，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是
 
．
（3）漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高？
 

（4）若S1=S2，則△h為
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)裝置不能模擬植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，其原因是植物細(xì)胞具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的，現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面猜測(cè)哪個(gè)正確．
材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和
 
培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C．
（2）
 
．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，
 
．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①
 
缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)．
②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明
 
．
③若
 
，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的．
④若
 
，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
⑤若
 
，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種單基因遺傳病的家系圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．請(qǐng)分析回答：
（1）人類(lèi)遺傳病主要分為三大類(lèi)：?jiǎn)位蜻z傳病、
 
、
 
．從系譜圖中可以看出該單基因遺傳病為
 
性遺傳�。�
（2）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，則Ⅲ7的基因型為
 
，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是
 
．
（3）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，則該病致病基因位于
 
染色體上，Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者（相關(guān)基因用B、b表示），Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的幾率是
 
．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ8既是紅綠色盲又是Klinfelter綜合征（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的
 
號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第
 
次分裂過(guò)程中發(fā)生異常．
（5）通過(guò)
 
等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防，在一定程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展．

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