使用顯微鏡時，如果看到的物像位于視野的右下方，要向（　�。┮苿硬Ｆ苁刮锵褚频揭曇暗闹醒耄�
A、左下方B、左上方
C、右下方D、左上方
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡成倒立的像，即上下左右均顛倒的物像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反．
解答： 解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的．所以為了使顯微鏡視野右下方的細胞移到視野的中央，應該把裝片向右下方移動．
故選：C
點評：本題考查了顯微鏡的使用操作與成像特點，解答的關鍵是掌握物像的移動方向與標本的移動方向相反．而學生容易誤為像的移動方向就是標本的移動方向．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生長素是人們最早發(fā)現(xiàn)的植物激素．下列關于生長素的敘述，正確的是（　�。�
A、在各種組織中生長素的運輸都遵循極性運輸?shù)奶攸c，極性運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸
B、植物不同器官生長素的含量不同，但同一器官中生長素的含量穩(wěn)定不變
C、萘乙酸、2、4--D等生長素類似物容易合成，但穩(wěn)定性差，效果不如天然激素
D、植物莖的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象及根的向地性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化．圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強度對光合速率和呼吸速率的影響．根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）光合作用中ADP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在結構
 
和
 
上．
（2）若T1時突然降低CO2濃度，則物質A、B分別指的是
 
（[H]、ADP、C3或C5），若T1時突然降低光照強度，則物質A、B又分別指的是
 
（[H]、ADP、C3或C5）．
（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的
 
，
 
（a或b）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中．植物處于圖中CP所示光照強度時，葉肉細胞消耗的O2來自于
 
（具體的細胞結構）．
（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的實際光合速率是
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在血液六項生化檢查的化驗單上，每種成分的參考值（即正常值）都有一個變化的范圍，對此理解不正確的是（　　）
A、內環(huán)境各種化學成分的含量不是恒定的，而是在一定范圍內波動的
B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)的、相對的穩(wěn)定
C、因年齡、性別等個體差異而導致內環(huán)境的成分存在著差異
D、化驗結果會有誤差，應當把誤差考慮在內

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科目：高中生物 來源： 題型：

在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程（　�。�
A、一定是有氧呼吸
B、一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
C、一定是無氧呼吸
D、一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高等植物細胞壁的說法不正確的是（　�。�
A、植物細胞都有細胞壁
B、細胞壁的化學組成中含有多糖
C、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用
D、伸縮性比原生質層大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為部分細胞結構和組成細胞的多種蛋白質（如B、C、D），請分析并回答：
（1）該圖是在
 
（填“光學”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細胞結構．
（2）該圖不能表示原核細胞的理由是
 
．
（3）用18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，若該細胞能利用丙氨酸合成胰高血糖素，則此細胞是
 
．在此激素形成過程中，18O依次出現(xiàn)在
 
細胞器中．
（4）若D蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生命的物質基礎和結構基礎的敘述，不正確的是（　�。�
A、碳鏈是構成細胞中有機化合物的基本骨架
B、受體、酶、tRNA等物質的功能都具有專一性或特異性
C、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA
D、磷脂是構成細胞膜的重要物質，活細胞內都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示患有兩種遺傳病的一個家庭遺傳系譜圖，據(jù)此正確的判斷是（　　）
A、Ⅰ1個體的基因型是：AaXBXb或AaXBXB
B、Ⅰ2個體的基因型是：AaXBY或AAXBY
C、Ⅰ1、Ⅰ2的子女中同時患兩種病的概率是
1
4
D、Ⅰ1、Ⅰ2的子女中同時患兩種病的概率是
1
16

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