13．精子和卵細胞的形成過程有一些不同之處，下列說法不正確的是（　�。�
A．一個初級精母細胞可形成4個精子，而一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞
B．精原細胞和卵原細胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
C．精細胞經(jīng)過變形成為精子，而卵細胞的形成沒有變形過程
D．在卵細胞的形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生

分析 精子的形成與卵細胞的形成過程的比較

精子的形成卵細胞的形成
不同點形成部位精巢卵巢
過　程變形期無變形期
性細胞數(shù)一個精母細胞形成四個精子一個卵母細胞形成一個卵細胞
細胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半

解答 解：A、一個初級精母細胞可形成4個精子，而一個初級卵母細胞只形成1個卵細胞和3個極體，A正確；
B、精原細胞和卵原細胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的，精細胞和卵細胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，B錯誤；
C、精細胞經(jīng)過變形成為精子，而卵細胞的形成沒有變形過程，C正確；
D、在卵細胞的形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生，都是精子，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，重點考查精子和卵細胞形成過程的異同，要求考生識記精子和卵細胞的形成過程，能對兩者進行比較，并能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關酶的敘述中正確的是（　�。�
A．所有酶分子的合成場所是核糖體，模板是mRNA，原料是氨基酸
B．與無機催化劑相比，一種酶能催化的化學反應種類更少這與酶的空間結(jié)構(gòu)有關
C．將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后，酶會因為肽鍵斷裂而失活用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色
D．酶分子與無機催化劑都是通過提高化學反應的活化能來起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．Ⅰ．下列男科是對生長素的產(chǎn)生、作用及運輸進行的系列研究，在單側(cè)光照下，對燕麥胚芽鞘作如下處理：

①放在暗盒時；
②燕麥芽鞘不作處理；
③在胚芽鞘尖端的下部用錫箔套住；
④在胚芽尖端用錫箔帽罩住；
⑤在尖端垂直插入云母片；
⑥在尖端橫向插入瓊脂片（不含生長素）；
⑦在尖端橫向插入云母片；
⑧切去胚芽鞘的尖端，在切口上放 一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；
⑨切去胚芽尖端；
⑩切去尖端，在切口左側(cè)做一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊．
請仔細分析圖后回答下列問題：
（1）有單側(cè)光照射時仍能直立生長的有①④⑤⑧．
（2）彎向光源生長的有②③⑥⑩．
（3）①②實驗說明，胚芽鞘具有向光性生長的特性，根據(jù)②⑨（填兩個裝置的序號）裝置實驗記錄的對照分析，可以說明向光性生長與尖端的存在與否有關．
Ⅱ．為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：
實驗材料：具2片真葉胩長勢相同的該品種大豆幼苗若干，完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等．
（1）實驗步驟：
   ①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)． 
   ②用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上．
   ③將兩組苗置于相同適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的高度．
（2）預測實驗結(jié)果：A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株的平均高度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．南瓜的花色是由一對遺傳因子（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的．讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．由①不可推知花色的顯隱性關系B．由③可知白花是顯性性狀
C．F1中白花的基因型是AaD．F2中開白花的基因型是AA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果人的大腦皮層言語區(qū)受損時，導致不能用詞語表達自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，可能是如圖的哪個區(qū)受損（　�。�
A．W區(qū)B．V區(qū)C．S區(qū)D．H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知2H2O2═2H2O+O2↑，可以通過觀察反應過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來判斷H2O2分解反應的速度．請用所給的實驗材料和用具設計實驗，使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性．要求寫出實驗步驟、預測實驗結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問題．實驗材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCl3溶液，0.01%過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管．
（1）實驗步驟：
①取3支試管，各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間
②分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液
③觀察各管中釋放氣泡的快慢
（2）實驗結(jié)果預測及結(jié)論整個實驗中，不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是：加酶溶液的試管、加FeCl3溶液的試管、加蒸餾水的試管由此可得出的結(jié)論是酶具有催化作用和高效性．
（3）如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃，重做上述實驗，O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管，原因是在此溫度下，F(xiàn)eCl3催化作用加快，而過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．1917年，摩爾根發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅，讓它與正常翅雄果蠅交配，后代中雄果蠅均為缺刻翅，雌果蠅均為正常翅．請回答：
（1）摩爾根雜交實驗表明，缺刻翅基因位于X染色體上．親本中，缺刻翅雌蠅和正常翅雄蠅的基因型分別是XnXn、XNY（顯、隱性基因分別用N、n表示）．
同年，布里奇斯發(fā)現(xiàn)了另一只缺刻翅紅眼雌果蠅，且該果蠅細胞學檢查發(fā)現(xiàn)染色體異常（如圖所示），研究表明這種染色體異常純合（雄性果蠅有一條異常的染色體，即視為純合體）會導致果蠅死亡．深入研究發(fā)現(xiàn)，因缺刻翅基因不能正確編碼Notch受體而影響翅的發(fā)育．已知果蠅紅眼（基因B）對白眼（基因b）為顯性，眼色和控制翅形的基因都位于圖中染色體的Ⅱ區(qū)．
（2）從圖中看出，布里奇斯發(fā)現(xiàn)的缺刻翅紅眼雌果蠅可能是圖中乙 （甲/乙）染色體發(fā)生缺失所致，該果蠅的基因型為XXBn．
（3）布里奇斯用該紅眼缺刻翅雌蠅與白眼正常翅雄蠅雜交，子代中的缺刻翅個體占$\frac{1}{3}$，雌蠅和雄蠅的比例為2：1．F2中雄果蠅個體占$\frac{3}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者（Aa）對瘧疾的感染率比正常人低得多，下列敘述錯誤的是（　　）
A．瘧疾重災區(qū)Aa的基因型頻率相對較低
B．鐮刀型細胞貧血癥患者對瘧疾無抵抗力
C．變異的有利是相對的，主要取決于環(huán)境
D．基因a的出現(xiàn)是染色體交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•江蘇）下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D．性激素、生長激素、胰島素

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