分析 分析題干信息可知,該實驗的目的是驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性,驗證酶的催化作用實驗的自變量為是否加入過氧化氫酶,驗證酶的高效性是催化劑的種類,即過氧化氫酶和FeCl3溶液,因變量是O2的生成速度,其他屬于無關變量,無關變量應保持一致且適宜,然后按照實驗設計的對照原則和單一變量原則設計和完善實驗,并預期實驗結果獲取結論.
解答 解:(1)由實驗目的分析可知,實驗分組為三組,按照實驗設計的照原則和單一變量原則,實驗步驟如下:
①取3支試管,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間.
②分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液.
③觀察各管中釋放氣泡的快慢.
(2)實驗結果預測及結論整個實驗中,不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:加酶溶液的試管、加FeCl3溶液的試管、加蒸餾水的試管,由此可得出的結論是酶具有催化作用和高效性.
(3)由于過氧化氫酶的活性受溫度影響,高溫會使過氧化氫酶失去活性,無機催化劑比過氧化氫酶耐高溫,因此如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實驗,O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管.
故答案為:
(1)②分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液
③觀察各管中釋放氣泡的快慢
(2)加酶溶液的試管、加FeCl3溶液的試管、加蒸餾水的試管 酶具有催化作用和高效性
(3)加FeCl3溶液的試管 在此溫度下,F(xiàn)eCl3催化作用加快,而過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性
點評 本題的知識點是酶的催化性作用和酶催化作用的高效性及溫度對酶活性的影響,通過題干實驗目的分析出自變量、因變量、無關變量是解題的突破口,對實驗設計應遵循的原則的掌握和應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個初級精母細胞可形成4個精子,而一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞 | |
B. | 精原細胞和卵原細胞是通過減數(shù)分裂產生的 | |
C. | 精細胞經過變形成為精子,而卵細胞的形成沒有變形過程 | |
D. | 在卵細胞的形成過程中有極體產生,而在精子形成過程中無極體產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保山校級期末)免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能.下列有關敘述,不正確的是( )
A.非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B.能特異性識別抗原的細胞有:吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞
C.一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合
D.免疫調節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•邵東縣校級期中)具有一對相對性狀的雜合子,要使其后代中出現(xiàn)的純合子占總數(shù)的95%以上時,至少要自交幾代后能達到目的( )
A.3 B.4 C.5 D.6
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