A. | B. | C. | D. |
分析 雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,其中顯性純合子=隱性純合子=$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n].
解答 解:根據(jù)分析可知,雜合子自交n代,F(xiàn)n中雜合子所占的比例為($\frac{1}{2}$)n.
雜合子(Aa)連續(xù)自交1代,即n=1,代入即可計算出F1中雜合子的比例($\frac{1}{2}$)1;雜合子(Aa)連續(xù)自交2代,即n=2,代入即可計算出F2中雜合子的比例($\frac{1}{2}$)2=$\frac{1}{4}$;雜合子(Aa)連續(xù)自交3代,即n=3,代入即可計算出F3中雜合子的比例($\frac{1}{2}$)3=$\frac{1}{8}$.依此類推,雜合子(Aa)連續(xù)自交n代,則Fn中雜合子的比例接近0.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),并能依次推斷雜合子連續(xù)自交n代,子代中雜合子和純合子的比例.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Yyrr | B. | yyRr | C. | YYrr | D. | yyRR |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接價值 | B. | 間接價值 | ||
C. | 潛在價值 | D. | 直接價值明顯大于間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因牛的培育過程只涉及基因工程、胚胎工程的相關(guān)技術(shù) | |
B. | 該培育過程一般需要用到乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件 | |
C. | 所謂“提高基因表達水平”主要是指提高人白蛋白基因在牛乳腺細(xì)胞中的含量 | |
D. | 人們只能在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中獲取到人白蛋白,是因為此基因只存在于乳腺細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .若圖示為骨骼肌細(xì)胞膜,則乳酸的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 圖中a所示的物質(zhì)運輸方式是主動運輸或協(xié)助擴散 | |
C. | ①與細(xì)胞表面的識別有關(guān),②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架 | |
D. | 細(xì)胞膜的選擇透過性只與過程a有關(guān),而與過程b無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每次劃線之前都要灼燒接種環(huán) | |
B. | 第二次及以后的劃線總是從上次劃線的末端開始 | |
C. | 對菌液進行系列稀釋操作 | |
D. | 接種結(jié)束,對接種工具滅菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病基因位于Ⅲ區(qū)域 | |
B. | 紅綠色盲基因位于Ⅰ區(qū)域 | |
C. | 伴性遺傳的基因位于Ⅲ或Ⅰ區(qū)域,但不可能位于Ⅱ區(qū)域 | |
D. | 位于Ⅱ區(qū)域的基因在遺傳時,后代男女性狀表現(xiàn)一致 |
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