5．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示；后來還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．請(qǐng)回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知，生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．當(dāng)植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M 時(shí)，植物開始合成乙烯．
（2）據(jù)圖可知，測(cè)定時(shí)間在T1 之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多數(shù)集中在長(zhǎng)旺盛的部位，通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)的原理，可以取彎曲處做縱切 （填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較．

分析 1、析圖：生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．
2、T1之后有了乙烯，乙烯抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．

解答 解：（1）由柱狀圖解可以看出，在開始階段只有生長(zhǎng)素的含量在變化，隨后乙烯開始變化，即生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)擬制生長(zhǎng)素的合成；由圖解可以看出，生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物乙烯的合成曲線開始上升即植物開始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測(cè)定時(shí)間在T1之后有了乙烯，乙烯抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)植物莖生長(zhǎng)的機(jī)理在于促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，可以取彎曲的部位縱切制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，作出比較．
故答案為：
（1）生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成  M
（2）T1
（3）生長(zhǎng)旺盛 細(xì)胞伸長(zhǎng) 縱切

點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖并理解圖解的含義是解答此類題目的關(guān)鍵，掌握生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中，眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn)，下列有關(guān)說法正確的是
（　�。�
A．孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上，同源染色體分離、等位基因才分離
B．艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn)
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA
D．赫爾希等用35S和32p同時(shí)標(biāo)記同一個(gè)噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．一位同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根的發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下兩個(gè)圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用
B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進(jìn)其根的生長(zhǎng)
C．NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度一定是0.2 mmol/L
D．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．DNA指紋技術(shù)在現(xiàn)代刑偵領(lǐng)域里發(fā)揮著重要作用．如圖是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的留在現(xiàn)場(chǎng)的犯罪嫌疑人血液中DNA片段的堿基排列順序．下面四幅圖是DNA測(cè)序儀測(cè)出的另外四名懷疑對(duì)象的DNA片段的堿基排列順序．如果你是刑偵人員，你能從下面DNA指紋圖中判斷出懷疑對(duì)象中誰是罪犯嗎？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．動(dòng)物饑餓或冬眠時(shí)，能源物質(zhì)消耗的順序是（　�。�
A．脂肪→蛋白質(zhì)→糖類B．糖類→脂肪→蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)→糖類→脂肪D．蛋白質(zhì)→脂肪→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某遺傳病系譜圖，其中3號(hào)、4號(hào)是雙胞胎．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該遺傳病是常染色體隱性遺傳病
B．3號(hào)、4號(hào)性狀差異主要來自基因突變
C．5號(hào)患者與正常的男性結(jié)婚，生患病女孩的機(jī)率低
D．3號(hào)、4號(hào)基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將會(huì)死亡；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性，這說明（　�。�
A．細(xì)胞和病毒失去活性是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B．細(xì)胞和病毒被攪碎后都失去活性，可見兩者的特點(diǎn)是一致的
C．單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差
D．細(xì)胞和病毒是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究發(fā)現(xiàn)，正常細(xì)胞的線粒體中，存在線粒體促凋亡蛋白Smac（細(xì)胞中促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白）．當(dāng)線粒體接受到釋放這種蛋白的信號(hào)時(shí)，就將它釋放到線粒體外，然后Smac與IAPs（凋亡抑制蛋白）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若將控制Smac合成的基因?qū)氚┘?xì)胞治療癌癥，需用解旋酶和DNA連接酶處理Smac合成基因和運(yùn)載體
B．細(xì)胞凋亡時(shí)具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征
C．Smac從線粒體釋放時(shí)需消耗能量，Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同
D．癌細(xì)胞的無限增殖，可能與IAPs基因過度表達(dá)和Smac從線粒體中釋放受阻有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列各基因型中，屬于純合子的是（　　）
A．aaBbccB．AAbbccC．AAXHXHD．AaXHXH

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