分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)基因表達(dá)的模擬實(shí)驗(yàn).甲試管中的DNA分子作為模板,原料是核糖核苷酸,合成的是RNA分子,可見(jiàn)其模擬的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程;乙試管中mRNA分子作為模板,原理是氨基酸,合成的是蛋白質(zhì)分子,可見(jiàn)其模擬的是翻譯過(guò)程.圖丙以DNA分子一條鏈作為模板,說(shuō)明是轉(zhuǎn)錄過(guò)程.據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中甲實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是轉(zhuǎn)錄,乙實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是翻譯.
(2)丙圖所示過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(3)堿基①為尿嘧啶,堿基②為胸腺嘧啶.
(4)一種密碼子決定1種氨基酸,實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種.tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象發(fā)生在真核細(xì)胞的核糖體上.
(5)神經(jīng)細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰島細(xì)胞都要蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,都會(huì)發(fā)生丙轉(zhuǎn)錄過(guò)程.牛成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,不可能發(fā)生丙轉(zhuǎn)錄過(guò)程.故選:C.
(6)假設(shè)丙圖中的基因完成表達(dá)后合成的蛋白質(zhì)中共有氨基酸50個(gè),根據(jù)基因中的堿基數(shù):mRNA中的堿基數(shù):氨基酸數(shù)=6:3:1,則該基因中的堿基數(shù)目至少,50×6=300個(gè).
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 翻譯
(2)細(xì)胞核
(3)尿嘧啶 胸腺嘧啶
(4)1 61 核糖體
(5)C
(6)300
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷其模擬的過(guò)程名稱;明確實(shí)驗(yàn)的目的,準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量,能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素具有通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),故臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 | |
B. | 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效,不同的激素可以催化不同的化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 | |
D. | 激素與相應(yīng)受體結(jié)合,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟 | B. | T細(xì)胞在體液免疫中也起作用 | ||
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞只能來(lái)源于T淋巴細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞能與宿主細(xì)胞密切接觸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生 | |
D. | 通過(guò)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)可使血液的成分達(dá)到恒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
蛋白質(zhì))(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器X | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器Y | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器Z | 61 | 0 | 39 |
A. | 細(xì)胞器X是線粒體,其能完成生理過(guò)程:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
B. | 細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是 ( )
A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D.體內(nèi)的天花病毒抗體能防御天花病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 試管山羊的培育成功是克隆技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的具體應(yīng)用 | |
C. | 在分子水平上,基因克隆是指某種目的基因的復(fù)制、分離過(guò)程 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)中愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)分散成的單細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大而細(xì)胞核小的特征 |
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