A、吃楊梅時產(chǎn)生酸酸甜甜的感覺是一種非條件反射 |
B、叩擊膝蓋下韌帶產(chǎn)生了踢腿反應,說明低級中樞受高級中樞的控制 |
C、針刺引起的縮手反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和細胞間的傳遞都是單向的 |
D、血糖平衡調(diào)節(jié)由胰島素和胰高血糖等激素來實現(xiàn),說明血糖調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸 |
B、方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關 |
C、與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面 |
D、抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡變大、紫色加深 |
B、液泡變小、紫色加深 |
C、液泡變大、紫色變淺 |
D、液泡變小、紫色變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細胞的所有全能性 |
B、用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病 |
C、如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應該長期給他使用免疫抑制藥物 |
D、如果要用他的干細胞培育出的某種器官,需要使其基因選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度 | ||
B、可用樣方法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度 | ||
C、為有效防止蝗災,應在
| ||
D、一定范圍內(nèi)的不同的小動物可以構成一條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、等位基因分離的結果 |
B、個體發(fā)育過程的環(huán)境不同 |
C、基因中脫氧核苷酸的排列順序不同 |
D、二者控制合成的蛋白質結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 加入物質 | 溫度 (處理時間相同) | 試劑 | 實驗 現(xiàn)象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | ① | 37℃左右 | 碘 液 | 變藍 |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍 | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍 | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍 | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 的稀釋唾液2mL | 37℃左右 | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉等糖類能與斐林試劑發(fā)生反應,產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
B、在觀察葉綠體與線粒體的實驗中,健那綠染液使葉綠體和線粒體顯藍綠色 |
C、蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液都可用于脂肪鑒定,蘇丹Ⅳ染液使脂肪顯橘黃色 |
D、吡羅紅、甲基綠染色劑與DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 漿細胞合成分泌抗體的過程中膜面積的變化 |
B、 肝細胞生活過程中發(fā)生的部分生理過程 |
C、 細胞體積與物質運輸效率的關系 |
D、 細胞有絲分裂過程中DNA含量的變化 |
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