10．人體內(nèi)血糖含量總是維持在0.8～1.2g/L的水平，下列對(duì)血糖調(diào)節(jié)的描述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．胰島A細(xì)胞分泌的胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素
B．胰高血糖素可促使血糖含量升高，與腎上腺素呈拮抗作用
C．腎上腺素可以促進(jìn)肌糖元分解為葡萄糖，從而使血糖升高
D．血糖升高時(shí)下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用使胰島素分泌增加

分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．

解答 解：A、胰島素是惟一能夠降低血糖含量的激素，但是由胰島B細(xì)胞分泌的，A錯(cuò)誤；
B、胰高血糖素可促使血糖含量升高，與腎上腺素呈協(xié)同作用，B錯(cuò)誤；
C、腎上腺素可以促進(jìn)肝糖元分解為葡萄糖，從而使血糖升高，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題，解答本題的關(guān)鍵是血糖調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，相關(guān)激素包括胰島素、胰高血糖素和腎上腺激素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光．熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從基因文庫(kù)中獲�。肞CR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用DNA復(fù)制的原理．
（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要從微生物中分離純化出來(lái)．下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)．若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是Msp1

（3）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)．熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶．將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的技術(shù)中，應(yīng)用最多的是顯微注射法．
（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的T-DNA上．將導(dǎo)人熒光素酶基因的植物細(xì)胞，可經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下敘述與拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)不符的是（　�。�
A．生物是進(jìn)化的B．變異是不定向的
C．生物具有遺傳的特征D．生物獲得的變異性狀是可以遺傳的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄和翻譯只發(fā)生在分裂間期的細(xì)胞內(nèi)
B．轉(zhuǎn)錄和翻譯在原核細(xì)胞內(nèi)可同時(shí)進(jìn)行
C．分裂期細(xì)胞內(nèi)染色體DNA的轉(zhuǎn)錄水平上升
D．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA上的反密碼子共有64種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B．維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況
D．觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中的操作步驟：制血涂片→酒精固定→染液染色→酒精速浸→晾干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[6]細(xì)胞壁、[9]液泡和[1]葉綠體等結(jié)構(gòu)；
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[2]線粒體、合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[8]核糖體；
（3）與核糖體形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是核仁，含有DNA的結(jié)構(gòu)有[3]細(xì)胞核，[2]線粒體和[1]葉綠體；
（4）如圖所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[9]液泡中；
（5）使用電子顯微鏡可以看到如右圖所表示的結(jié)構(gòu)．細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜的厚度變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性；
（6）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖中三條曲線能分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠體內(nèi)細(xì)胞耗氧量、產(chǎn)生的尿量及酶活性變化情況的是（　�。�
A．①②②B．①③③C．③①②D．①①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是蛋白質(zhì)與核酸的關(guān)系，乙、丙為兩過(guò)程．

（1）乙是轉(zhuǎn)錄，單體b是核糖核苷酸，A是DNA大分子物質(zhì)．
（2）生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)多樣性，根本原因是DNA多樣性；同一生物不同部位細(xì)胞形態(tài)功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)（轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸有幾個(gè)（　　）
①NH2-CH2-CH2OH
②NH2-CH2-COOH
③

④
A．1B．2C．3D．4

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