17.某自花授粉植物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子時(shí)發(fā)現(xiàn):配子種類及比例為Ab:aB:AB:ab為1:1:4:4,若該生物進(jìn)行自交,則其后代出現(xiàn)雜合子的概率為( 。
A.50%B.25%C.66%D.34%

分析 純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體.某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab:aB:AB:ab為1:1:4:4,則其中Ab配子的比例為$\frac{1}{10}$、aB配子的比例為$\frac{1}{10}$、AB配子的比例為$\frac{4}{10}$、ab配子的比例為$\frac{4}{10}$.

解答 解:由以上分析可知,該生物能產(chǎn)生4中配子,且Ab占$\frac{1}{10}$、aB占$\frac{1}{10}$、AB占$\frac{4}{10}$、ab占$\frac{4}{10}$.只有相同基因型的配子結(jié)合才能形成純合子,所以該生物進(jìn)行自交后代出現(xiàn)純合體的概率為$\frac{1}{10}×\frac{1}{10}+\frac{1}{10}×\frac{1}{10}+\frac{4}{10}×\frac{4}{10}+\frac{4}{10}×\frac{4}{10}$=,即34%,則雜合子的概率為1-34%=66%.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查純合子和雜合子的概念、基因自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生理解和掌握純合子和雜合子的概念;其次要求考生能換算出各種配置的比例,再根據(jù)基因自由組合定律計(jì)算出該個(gè)體自交后代出現(xiàn)純合的概率,進(jìn)而算出雜合子的概率,注意準(zhǔn)確計(jì)算,避免不必要的錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.1mol葡萄糖有氧呼吸所產(chǎn)生的能量,可以形成30molATP
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論作出的正確判斷是(  )
A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
B.長(zhǎng)期使用抗生素使病原體產(chǎn)生適應(yīng)性變異
C.二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生命活動(dòng)中起催化作用的酶都具有一定的專一性,①限制酶 ②解旋酶  ③腸肽酶  ④ATP水解酶作用的部位分別是(  )
A.氫鍵、磷酸二酯鍵、氨基、高能磷酸鍵
B.磷酸二酯鍵、堿基、肽鍵、高能磷酸鍵
C.磷酸二酯鍵、氫鍵、氨基、磷酸鍵
D.磷酸二酯鍵、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“草→兔子→狐貍→狼”為某草原上的一條食物鏈,下列關(guān)于該食物鏈的說(shuō)法,正確的是( 。
A.該食物鏈中兔子是初級(jí)消費(fèi)者,屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.兔子產(chǎn)生的糞便中的能量不屬于兔子的同化量,而是草的同化量
C.處于能量金字塔尖的狼,其個(gè)體體內(nèi)的能量小于兔子個(gè)體體內(nèi)的能量
D.狐貍捕食一只兔子,則該兔子體內(nèi)的能量全部流向狐貍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期,四分體數(shù)目與染色體數(shù)目之比是(  )
A.1:4B.1:2C.2:1D.4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于減數(shù)分裂的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂
B.所有的生物都可以進(jìn)行減數(shù)分裂
C.減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
D.減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

草莓原產(chǎn)于南美,泰州地區(qū)廣泛種植。下圖甲為草莓部分細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖(數(shù)字為相關(guān)生理過(guò)程,字母表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)):圖乙為實(shí)驗(yàn)人員探究溫度對(duì)草莓光合作用與呼吸作用的影響研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)圖中所示生理過(guò)程能同時(shí)在草莓的 細(xì)胞中進(jìn)行。圖中的字母B表示 。

(2)圖甲中 (數(shù)字)過(guò)程需在光照條件下才能進(jìn)行。

(3)由圖乙可知當(dāng)大棚溫度從25℃升高到30℃時(shí),草莓光合作用 (增強(qiáng)、減弱),積累有機(jī)物總量 (增加、減少)。

(4)除了圖乙所示的因素外,影響光合作用的環(huán)境因素還有 (至少寫(xiě)兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.果酒和果醋含豐富的有機(jī)酸、氨基酸、維生素,有良好的營(yíng)養(yǎng)、保健作用,正日益受到消費(fèi)者的喜愛(ài).請(qǐng)根據(jù)果酒和果醋的制作流程和裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A過(guò)程指沖洗,B過(guò)程是指酒精發(fā)酵,去除葡萄的枝梗應(yīng)在A過(guò)程之后(填“之前”或“之后”).
(2)圖中酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是是否有成形的細(xì)胞核.
(3)按照操作要求,把果漿倒入發(fā)酵瓶后,影響發(fā)酵產(chǎn)物不同的主要因素有溫度、時(shí)間、菌種.
(4)從裝置圖可以看出,加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶的$\frac{2}{3}$,目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖.
(5)制果醋時(shí),要適時(shí)通過(guò)[①]充氣口進(jìn)行充氣的原因是醋酸菌是需氧型細(xì)菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與.
(6)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在配制酵母菌培養(yǎng)基時(shí),常添加一定濃度的葡萄糖,若葡萄糖濃度過(guò)高會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng),其原因最可能是葡萄糖濃度過(guò)高,導(dǎo)致酵母菌細(xì)胞失水.

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