A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 1mol葡萄糖有氧呼吸所產(chǎn)生的能量,可以形成30molATP | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
D. | 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:A、線粒體合成的ATP可用于各種生命活動,故可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用,A正確;
B、1 mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量中有1161 kJ的能量儲存在ATP中,ATP分子中的一個高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54 kJ/mol,因此1mol葡萄糖通過有氧呼吸可以生成1161÷30.54≈38molATP,B錯誤;
C、呼吸作用的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),故在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP,C正確;
D、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用,而光合作用合成的ATP只用于暗反應(yīng),D正確.
故選:B.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤道板、染色體、細(xì)胞壁 | B. | 紡錘體、細(xì)胞板、同源染色體 | ||
C. | 細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 | D. | 細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溴麝香草酚藍(lán)溶液,藍(lán)變綠再變黃 | B. | 重鉻酸鉀溶液,橙色變灰綠色 | ||
C. | 溴麝香草酚藍(lán)溶液,橙色變灰綠色 | D. | 重鉻酸鉀溶液,藍(lán)變綠再變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓下降 | B. | 細(xì)胞外液滲透壓上升 | ||
C. | 抗利尿激素分泌減少 | D. | 抗利尿激素分泌不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 25% | C. | 66% | D. | 34% |
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