11．細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞（　�。�
A．具有全面的生理功能B．能恢復(fù)到分化的狀態(tài)
C．還能進行細胞分裂D．仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

分析 關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細胞全能性大�。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞．
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，實例是植物組織培養(yǎng)．
故選：D．

點評 本題考查細胞的全能性，要求考生識記細胞全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因及相關(guān)原理的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．種群是指一個自然區(qū)域內(nèi)（　�。�
A．同種生物所有成熟個體的總和B．所有生物成熟個體的總和
C．同種生物所有個體的總和D．所有生物個體的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．分析如圖并回答問題：

（1）植物激素A應(yīng)是脫落酸．
（2）A與高濃度生長素在器官脫落方面表現(xiàn)為協(xié)同作用關(guān)系，與細胞分裂素在器官脫落方面表現(xiàn)為拮抗作用關(guān)系．
（3）生長素對器官脫落的作用表現(xiàn)出兩重性性．
（4）據(jù)圖可知，植物的器官脫落是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某科學(xué)家將一種細胞的最外層進行化學(xué)分析，得到糖類、磷脂、蛋白質(zhì)，由此可以判斷該細胞是（　�。�
A．藍藻細胞B．月季細胞C．肌肉細胞D．大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•漢中校級期末）控制玉米株高的4對等位基因?qū)χ旮叩淖饔孟嗟龋曳謩e位于4對同源染色體上．已知基因型為aabbccdd的玉米高10cm，基因型為AABBCCDD的玉米高26cm．如果已知親代玉米高10cm和26cm，則F1的株高及F2的表現(xiàn)型種類數(shù)分別是（ ）

A．18cm、9種 B．18cm、6種

C．12cm、9種 D．12cm、6種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)對必修二第三章知識作出如下整理，在他的總結(jié)中，你認(rèn)為錯誤的是（　�。�
A．DNA與ATP中所含元素的種類相同
B．一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C．煙草花葉病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D．控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是（　　）
A．過敏反應(yīng)是機體第一次接受過敏原所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂
B．艾滋病、類風(fēng)濕、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病
C．因為過敏不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴(yán)重損傷，所以不危及生命
D．艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．以含有31P標(biāo)志的大腸桿菌（G0）放入32P的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)2代（G1）（G2）．離心結(jié)果如圖：
（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：
G0：A  G1：B  G2：D．
（2）G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是0：1：1．
（3）圖中③帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：32P/32P．
（4）上述實驗結(jié)果證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下面是細胞重大生命活動圖式，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示的是真核生物細胞重大生命活動圖示．
（2）細胞識別是細胞信號傳導(dǎo)的前提，它是通過細胞膜實現(xiàn)的，細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白．
（3）A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A，基因表達的過程則發(fā)生在B．
（4）細胞分化過程中，由于某種因子的作用，有可能使原癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變激活狀態(tài)，從而使正常細胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細胞．
（5）圖中細胞增殖的主要方式是有絲分裂．

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