19．用32P標記S型肺炎雙球菌的DNA，35S標記其蛋白質(zhì)，將其加熱殺死后與未經(jīng)元素標記的R型活細菌混合并注入小鼠體內(nèi)．一段時間后，從死亡的小鼠體內(nèi)提取得到活的S型和R型細菌．下列有關(guān)元素分布的分析，最可能的情況是（　　）
A．部分S型細菌含有32P，不含有35SB．所有R型細菌含有32P，不含有35S
C．所有S型細菌都含有32P，不含有35SD．所有R型細菌都含有35S，不含有32P

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．

解答 解：由于加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與未標記的R型活細菌混合并注入小鼠體內(nèi)，能進入R型活細菌起轉(zhuǎn)化作用的是32P標記的DNA，而失去活性的蛋白質(zhì)不能進入細菌；又DNA分子是半保留復制，R活細菌又沒有標記，所以從死亡的小鼠體內(nèi)提取到的活的S型和R型細菌中，只有部分S型細菌含有32P，不含35S．
故選：A．

點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求學生識記肺炎雙球菌的特點，明確S型菌因有多糖類的莢膜而具有毒性；識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的過程及實驗結(jié)論，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項與植物激素無關(guān)的是（　　）
A．秋天，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，北方的喬木的葉子會逐漸變黃
B．小麥即將成熟時，遇到干熱后又降大雨的天氣，種子容易在穗上發(fā)芽
C．空中壓條時，用人尿反復浸過的黃泥封住環(huán)割部位，可促進生根
D．用塑料袋將成熟蘋果和未成熟獼猴桃密封，獼猴桃會很快變軟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是（　�。�
A．肽鍵中的氫來自于羧基B．該蛋白質(zhì)中含有n個肽鍵
C．該蛋白質(zhì)至少含3個游離羧基D．合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物學習小組調(diào)查了人眼瞼遺傳情況，他們對調(diào)查結(jié)果進行匯總和整理，數(shù)據(jù)見表：

親代類型
子代類型		①雙親全為雙眼皮 ②雙親中只有一個為雙眼皮③雙親全為單眼皮
雙眼皮數(shù)1201200
單眼皮數(shù)74112205
根據(jù)上表中哪種類型親子代調(diào)查結(jié)果，可以判斷出顯性性狀？（　�。�
A．三種都不能B．第②種C．第③種D．第①種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．2004年諾貝爾化學獎授予以色列科學家阿龍•切哈諾沃、阿夫拉姆•赫什科和美國科學家歐文•羅斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解調(diào)節(jié)作用，揭開了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機理．
（1）生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程，一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的初步降解，這一過程只需要蛋白酶（肽酶）參與；另一種則需要能量，它是一種高效率、針對性很強的降解過程．消耗的能量主要來自于線粒體（填細胞器）．
（2）細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)處于不斷地降解與更新的過程中．泛素在其蛋白質(zhì)降解過程中，起到“死亡標簽”的作用，即被泛素標記的蛋白質(zhì)將被特異性地識別并迅速降解，降解過程發(fā)生在溶酶體（細胞器）中．
（3）泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈，只在細胞內(nèi)起作用，可見與泛素的合成有關(guān)的細胞器是（游離的）核糖體，其合成方式稱為脫水縮合，76個氨基酸合成泛素之后，分子量減少1350．
（4）今有一化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它水解后只得到四種氨基酸．問：

該物質(zhì)共含有羧基5個，R基4種；進行水解時需9個水分子，水解后谷氨酸有4個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器，又有效應器
B．大腦皮層可抑制b神經(jīng)元的活動
C．刺激Ⅰ處，a處膜電位的變化：內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正
D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．人工合成的生長素類似物，如2，4-D、萘乙酸等，具有與生長素相似的生理效應．它們在生產(chǎn)上的應用很廣泛．

（1）2，4-D是一種最早應用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4-D濃度的反應如圖1中曲線所示．
①從圖1中可以看出2，4-D作用的特點是具有兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）．
②圖1中X點（甲、乙的交點）對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是促進，2，4-D作為除草劑的最佳使用濃度是F或D點所對應的濃度．
（2）2，4-D還能促進插條生根．為了探索2，4-D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗，實驗的結(jié)果如圖2所示．
①在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法法處理插條．
②圖中縱坐標的標識是平均生根條數(shù)（或平均生根長度）；推測最適濃度的大致范圍在2--6之間．
③正式實驗中要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置5組實驗（相對濃度梯度為1）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示某生物體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)．請分析并回答：

（1）造血干細胞通過細胞分化，可以在胸腺中轉(zhuǎn)變?yōu)閇a]T細胞．
（2）③過程需要在抗原和淋巴因子的共同刺激下才能完成，與③過程相比，④過程的應答更快、更強．原因是初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞在再次接受相同抗原刺激時會迅速增值分化為漿細胞，進而產(chǎn)生大量抗體，迅速將抗原消滅．
（3）a、b、c中不能識別抗原的是b．
（4）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞使靶細胞（被抗原入侵的宿主細胞）裂解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請分析回答．

（1）A包括C、H、O、N、P等元素．
（2）B的名稱叫核苷酸，1分子的B是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的，其連接方式是（用圖示表示）（其中①是磷酸、②是五碳糖、③是含氮堿基）．
（3）D一般是由2條脫氧（核糖）核苷酸鏈構(gòu)成的．
（4）D和E中都含有的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶（寫中文名稱）．
（5）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核糖核苷酸有3種．

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