如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，下列符合這種類別關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ淀粉、Ⅱ糖原、Ⅲ纖維素
C、Ⅰ固醇、Ⅱ酶、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ糖蛋白
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：脂質(zhì)的種類和功能
（1）脂肪：生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，還有保溫、緩沖和減壓減少摩擦的作用；
（2）磷脂：構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的重要成分；
（3）固醇：①膽固醇：構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；
②性激素：促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成；
③維生素D：促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收．
據(jù)圖分析，圖形的含義是Ⅱ和Ⅲ屬于Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ沒有交集．
解答： 解：A、在細(xì)胞內(nèi)，核酸只包括脫氧核糖核酸和核糖核酸，A正確；
B、淀粉和糖原屬于多糖，且淀粉和糖原沒有交集關(guān)系，B錯誤；
C、固醇包括膽固醇、維生素D和性激素，沒有酶，C錯誤；
D、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查的是概念圖及有關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)先由圖理清從屬關(guān)系，然后認(rèn)真分析有關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法，通過胚胎工程技術(shù)可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
（1）家畜的性別是由
 
決定的．已知牛的X精子（含X染色體的精子）的DNA含量比Y精子的高，質(zhì)量和體積也大，利用具有一定粘稠度的分離液可對精子進(jìn)行沉淀分離，奶牛場為了增加牛奶產(chǎn)量應(yīng)選擇分離液
 
（選擇“上層”或“下層”）精子，以獲得所需性別的牛犢．
（2）圖中過程①中
 
的精子與卵子相遇時，會發(fā)生
 
反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶溶解卵子外圍的放射冠及透明帶．精子穿越透明帶，接觸卵黃膜，會產(chǎn)生
 
、
 
，防止多精入卵．
（3）動物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用
 
激素對供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的
 
，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜
 
．若要對早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于
 
條件下．
（4）為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，請簡要寫出一種對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某番茄植株生長旺盛，枝少果少，生產(chǎn)上對這種植株應(yīng)采取的措施是（　�。�
A、澆水B、施肥C、摘心D、去葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、過程①通常用促性腺激素處理，可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B、圖中1是滋養(yǎng)層，2是透明帶，3具有發(fā)育的全能性
C、過程③進(jìn)行時，受體應(yīng)處于適合的生理狀況
D、可取2部位的細(xì)胞做DNA分析來鑒定性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

腸道病毒71型（EV71）可引起幼兒手足口�。每笶V71的單克隆抗體可快速檢測EV71，下列敘述正確的是（　　）
A、給小鼠注射EV71后，可獲得能產(chǎn)生抗EV71抗體的漿細(xì)胞
B、將骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞置于清水中，更容易獲得雜交瘤細(xì)胞
C、兩個漿細(xì)胞融合后染色體數(shù)目加倍，因而細(xì)胞分裂十分旺盛
D、雜交瘤細(xì)胞能分泌抗體但具有癌變特征，因而只能體外培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人肌細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是（　�。�
A、血液B、體液
C、組織液D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--生物技術(shù)實(shí)踐】
有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．分析回答問題．
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
，為微生物的生長提供
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，向培養(yǎng)基中加入
 
．
（3）在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度．若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種工具是
 
，操作時采用
 
滅菌的方法；還可用
 
方法操作．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)
B、多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育
C、植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子
D、植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題：
（1）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲�。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細(xì)菌，這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶．
①土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到
 
培養(yǎng)基上（功能），可得到能分解纖維素的細(xì)菌．
②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、
 

（2）酵母菌是一種真菌，可用于制作果酒．果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用
 
來檢驗(yàn)，在酸性條件下該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色為
 
；用
 
染料使染色體著色，發(fā)現(xiàn)一酵母菌細(xì)胞核中有17條染色體，該酵母菌是
 
倍體．
（3）加酶洗衣粉中有的加香精，高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前從植物中提取芳香油的方法有
 
、
 
、
 
等．

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