7．下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（　　）
A．玉米由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒多B．人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑
C．經(jīng)生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽番茄D．貓叫綜合征

分析 按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變．

解答 解：A、玉米因水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒多是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，A錯(cuò)誤；
B、人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，B錯(cuò)誤；
C、經(jīng)生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，C錯(cuò)誤；
D、貓叫綜合征的形成是由于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的，屬于可遺傳變異，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了變異的類型，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別，產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B．EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C．在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下，B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D．細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．四分體是指細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)后（　�。�
A．有四對(duì)染色單體B．有四條配對(duì)的染色體
C．大小形態(tài)相同的四條染色體D．每對(duì)同源染色體有四條染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．恐懼、焦慮、劇痛等情況下，腎上腺素分泌增多
B．垂體釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收
C．免疫抑制劑抑制B細(xì)胞增殖能提高器官移植的成功率
D．CO2等氣體分子對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）圖所示細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞直接分裂分化而來(lái)的．通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫．

（2）以下免疫細(xì)胞中能特異性識(shí)別抗原的一組細(xì)胞是C
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖4個(gè)數(shù)量金字塔中的哪一個(gè)與“槐樹→蚜蟲→瓢蟲“這條食物鏈相符合（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列過(guò)程中，屬于高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂共同特征的是（　�。�
A．有中心體的復(fù)制B．有染色體的復(fù)制和平均分配
C．細(xì)胞板擴(kuò)展分裂細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能．如圖的模型主要反映了細(xì)胞膜的何種功能（　　）
A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D．進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)食物網(wǎng)，分析回答問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈，依圖寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈草→昆蟲→鳥→蛇→鷹．
（2）圖中屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物有狼、蛇，對(duì)鷹來(lái)說(shuō)能量損失最少的食物鏈?zhǔn)遣荨谩棧?br />（3）如果草的數(shù)量大量減少，則鷹和狼的數(shù)量會(huì)減少．獵殺狼，鷹的數(shù)量增加較快．
（4）圖中箭頭所示表示相關(guān)兩種生物之間捕食和被捕食的關(guān)系，還表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案