在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都會產(chǎn)生[H]，下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對該過程的分析錯誤的是 ( )

A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先[H]與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)

B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與

C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水

 

D

【解析】三碳化合物的還原屬于暗反應(yīng)；[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中屬于有氧呼吸的第三階段，需要氧氣參與；葡萄糖氧化為酒精或乳酸屬于無氧呼吸，在缺氧條件下進行；②→①產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖和水，①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第3、4章（解析版） 題型：綜合題

甲圖為細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，乙圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程。請回答相關(guān)問題：

(1)分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，而不是在游離的核糖體中合成的，其原因是 _______________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

(2)乙圖中①②③均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是 、_____

和 _______________________________________________________________；

④代表某種物質(zhì)，它是 ______________________________________________。

(3)分泌蛋白排出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有 的特點。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是 ( )

A.形成該蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了N個水分子

B.該蛋白質(zhì)中至少含有N個肽鍵

C.該蛋白質(zhì)中至少含有3個游離的羧基

D.合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：綜合題

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇 區(qū)細(xì)胞，請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序： ，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

(2)細(xì)胞是獨立分裂的，但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是 _______________________________________________________________。

(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結(jié)果： 

_________________________________________________________________ 。

(4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇 區(qū)細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)___ (填“會”或“不”)發(fā)生改變。

(5)若下圖E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：

a ；b ；c ____________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

中科院發(fā)現(xiàn)了一種誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的新機制。在H2O2和TNF

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

取洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞為實驗材料，利用吡羅紅甲基綠染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。下列有關(guān)該實驗的敘述，正確的是( )

A.鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞

B.吡羅紅能促進染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合

C.染色時間越長，觀察效果越好

D.該實驗的結(jié)論是DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：選修3（解析版） 題型：綜合題

如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，特有的技術(shù)手段是______________ 技術(shù)。

(2)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物質(zhì)。

(3)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用 技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)? 中，在檢測受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時，常采用的方法是 技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定。

(4)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是 _________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第5、6章（解析版） 題型：綜合題

下圖表示一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，試據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是 ______________________________________。

(2)甘薯固定的太陽能，不能全部被奶牛利用的原因是 _____________________

_________________________________________________________________ 。

(3)某昆蟲喜食甘薯的葉片，起初的農(nóng)藥隨噴灑次數(shù)的增加殺蟲效果越來越差，昆蟲群體的抗藥性逐漸增強，群體中存在抗藥性個體的根本原因最可能是 ，群體抗藥性增強的實質(zhì)是 ；請?zhí)岢鰞身椛锓乐未胧? 、 ______________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：綜合題

果蠅具有繁殖速度快、培養(yǎng)周期短、染色體數(shù)目少、可區(qū)分的性狀多等特點，是遺傳學(xué)研究的好材料。請回答下列有關(guān)問題：

(1)摩爾根利用X射線照射處理紅眼果蠅，之所以能獲得白眼果蠅是因為發(fā)生了 。

 

 

(2)右圖為果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖，該果蠅的基因型是 ，該果蠅最多能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。

(3)一個如右上圖所示的卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個ADXW的極體，那么與該極體同時產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為 。

(4)下圖是該果蠅Ⅳ號染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生異常時出現(xiàn)的情況，該異常屬于 。

(5)在一個穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅。假如已知黑身是隱性性狀，請設(shè)計實驗，判斷黑身基因是位于常染色體上還是位于X染色體上，請完善有關(guān)的實驗步驟、可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的實驗結(jié)論。

實驗步驟：

第一步：用純種的 與變異的黑身雄果蠅交配，得子一代，子一代表現(xiàn)型是 __________。

第二步：將子一代中 與原種群的灰身雄果蠅交配，得子二代，分析并統(tǒng)計子二代不同表現(xiàn)型的個體數(shù)。

結(jié)果和結(jié)論：

①如果子二代個體都是灰身果蠅，則黑身基因位于 染色體上；

②如果子二代出現(xiàn)黑身雄果蠅，則黑身基因位于 染色體上。

 

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