1．在探索“遺傳物質(zhì)的本質(zhì)”的歷程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　　）
A．注射“活R菌+加熱殺死的S菌”，S菌已經(jīng)被殺死，小鼠不會(huì)得病
B．想探究遺傳物質(zhì)到底是蛋白質(zhì)還是DNA，必須把兩種物質(zhì)分開研究
C．用35S標(biāo)記噬菌體，培養(yǎng)、離心后，沉淀物放射性較高
D．將S菌的各種物質(zhì)分別和活R菌一起體外培養(yǎng)，不會(huì)出現(xiàn)活S菌

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：A、注射“活R菌+加熱殺死的S菌”，由于S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)換為S型細(xì)菌，因此小鼠會(huì)得病，A錯(cuò)誤；
B、想探究遺傳物質(zhì)到底是蛋白質(zhì)還是DNA，必須把兩種物質(zhì)分開研究，B正確；
C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，離心后分布在上清液中，因此用35S標(biāo)記噬菌體，培養(yǎng)、離心后，上清液放射性較高，C錯(cuò)誤；
D、S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)換為S型細(xì)菌，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度；3、4為目鏡長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是

A．1、3、5

B．2、4、6

C．2、3、6

D．2、4、5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是（　　）
A．如果a表示胰高血糖素，可作用于肌肉細(xì)胞b，導(dǎo)致血糖含量上升
B．如果a表示抗體，b可能是被病原體感染的細(xì)胞
C．如果a表示抗原分子，b可能是B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞
D．如果b表示垂體細(xì)胞，a只能是下丘腦分泌的激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑通過模擬植物激素而發(fā)揮作用，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．赤霉素通過誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶進(jìn)而改良啤酒的傳統(tǒng)方法
B．細(xì)胞分裂素主要由根尖合成，能促進(jìn)植株細(xì)胞分裂進(jìn)而延緩衰老
C．脫落酸在調(diào)節(jié)果實(shí)成熟方面與乙烯有拮抗作用
D．2，4-D與IAA相比較果穩(wěn)定的原因之一是因?yàn)橹参矬w內(nèi)沒有分解 2，4-D的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．高倍顯微鏡觀察裝片的操作步驟，正確的是（　�。�
①低倍鏡觀察             
②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮       
③觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
④將要放大觀察的物像移至視野中央                      
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡．
A．①②④⑤③B．②①⑤③④C．②①④⑤③D．②④①⑤③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題

（1）反應(yīng)①②③④⑤中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④，不是在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中完成的是②⑤．
（2）糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)橛醒鹾粑a(chǎn)生水．
（3）用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒，為什么酒精含量不超過12%--16%酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對(duì)細(xì)胞有毒害作用
（4）圖2表示大氣中氧的濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生CO 2的影響．A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO 2較多，這些CO 2主要是無氧呼吸的產(chǎn)物；由B到C點(diǎn)CO 2的釋放量又不斷增加，其主要原因隨氧濃度增加，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)．
（5）為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度？B．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　�。�
A．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的細(xì)菌，子代噬菌體核酸中可檢測(cè)到32P，外殼中可檢測(cè)到35S
B．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到32P和35S
C．用普通的噬菌體侵染15N標(biāo)記的細(xì)菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到15N
D．用15N標(biāo)記的噬菌體侵染普通的細(xì)菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到15N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　�。�
①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁  ②水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜  ③蔗糖分子通過細(xì)胞壁  ④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜  ⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層  ⑥暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫
A．②④⑥B．②④⑤⑥C．②④⑤D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射．當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí)，縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習(xí)慣化．對(duì)已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對(duì)海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化．相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如圖．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有2個(gè)．
（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
連續(xù)電刺激部位
測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象		噴水管皮膚感覺神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元
感覺神經(jīng)元電位變化持續(xù)產(chǎn)生持續(xù)產(chǎn)生？
運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化逐漸減弱逐漸減弱持續(xù)產(chǎn)生
肌肉收縮程度逐漸減弱逐漸減弱一直正常
①神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位．表中“？”處應(yīng)填寫不產(chǎn)生，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在感覺神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻．
（3）研究者通過實(shí)驗(yàn)證明去習(xí)慣化形成的原因是：當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時(shí)，神經(jīng)元L29興奮并釋放5-HT，再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元在興奮時(shí)其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚不能（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是此刺激不能引起縮鰓反射的感覺神經(jīng)元興奮．
（4）根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制，推測(cè)習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致感覺神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案