A. | 脂質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 糖類 | D. | 核酸 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺.對此生理過程的分析正確的是
A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器
B.先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明,痛覺感覺中樞位于甲方框處
C.受到刺激,神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若c上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則其對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 | |
B. | 若僅a鏈發(fā)生突變,A變?yōu)镃,則圖示DNA片段復(fù)制3次共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸18個 | |
C. | ①和②過程都需要能量和DNA聚合酶 | |
D. | ③過程的模板和場所含有相同的五碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | 光合作用 | DNA | 有絲分裂 |
A | 酵母菌 | 無 | 無 | 有 | 無 |
B | 藍(lán)藻 | 無 | 有 | 有 | 有 |
C | 人的受精卵 | 有 | 無 | 有 | 有 |
D | 蛙的成熟紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 無 | 無 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在高倍鏡下,為了使物象更清晰,應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 用光學(xué)顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞,可以觀察到核糖體,以及線粒體等結(jié)構(gòu) | |
C. | 因為蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞裝片時,如果將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡,看到的情況是細(xì)胞數(shù)目少,視野小而暗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值,種子萌發(fā)時比休眠時高 | |
B. | 番茄和水稻根系相比,水稻吸收硅元素量多 | |
C. | 胰高血糖素、性激素、生長激素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色 | |
D. | 氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們可以進(jìn)行光合作用 | |
B. | 它們與蜱蟲細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核被膜為界限的細(xì)胞核 | |
C. | 它們的細(xì)胞內(nèi)具有核糖體、線粒體等細(xì)胞器 | |
D. | 它們的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候 | B. | 工業(yè)用水的資源 | ||
C. | 鳥類的棲息地 | D. | 控制土壤侵蝕,自然凈化污水 |
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