某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè),其中一條單鏈上
(A+T)
(C+G)
=2:5.問(wèn)該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( 。
A、300個(gè)B、400個(gè)
C、600個(gè)D、1200個(gè)
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:本題是考查DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子的復(fù)制.DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸與脫氧核糖交替排列分布在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)堿基對(duì)之間的連接遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A與T配對(duì),G與C配對(duì).一個(gè)DNA分子復(fù)制2次生成4個(gè)DNA分子.先由題意計(jì)算出每個(gè)DNA分子中的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量,然后計(jì)算出一個(gè)DNA分子復(fù)制2次生成4個(gè)DNA分子共需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸分子數(shù).
解答: 解:由于一條鏈兩個(gè)互補(bǔ)堿基和之間的比,等于整個(gè)DNA分子的比值,所以該DNA分子中A:T:G:C=2:2:5:5.又雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè),所以A=T=200個(gè).復(fù)制1個(gè)DNA需要200個(gè)T,DNA連續(xù)復(fù)制兩次產(chǎn)生3個(gè)新的DNA,因此共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是200×3=600.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子的復(fù)制結(jié)果,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的堿基計(jì)算.對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中,找到了藍(lán)色盲的基因.該島約有44%的居民為藍(lán)色盲基因的攜帶者.在世界范圍內(nèi),則是每50000人中有一名藍(lán)色盲患者.如圖為該島某家族系譜圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
(2)若個(gè)體Ⅲ-8患藍(lán)色盲的同時(shí)又患血友病,當(dāng)Ⅲ-8形成配子時(shí),在相關(guān)的基因傳遞中遵循的遺傳規(guī)律是
 

(3)若個(gè)體Ⅳ-14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們后代患藍(lán)色盲的幾率是
 

(4)現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得該缺陷基因,請(qǐng)選出提供樣本的較合適的個(gè)體是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察細(xì)胞分裂和探究酵母菌的種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中均用到了顯微鏡,下列敘述中正確的是( 。
A、制作臨時(shí)裝片時(shí),都一定要先把待觀察物放在載玻片上,然后再加蓋玻片,制成臨時(shí)裝片
B、觀察時(shí),都要先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,找到被觀察物,把該物象移到視野中央,然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,這樣通過(guò)一次操作就可以觀察清楚所有待觀察對(duì)象
C、用龍膽紫溶液和臺(tái)盼藍(lán)分別對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞染色后,再進(jìn)行觀察,觀察時(shí)均需要亮視野
D、觀察結(jié)束后,均需要對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行清洗,以便下次再用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗,下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)( 。
A、目鏡B、物鏡C、反光鏡D、光圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物體內(nèi)的受精卵在形成幼體的過(guò)程中,細(xì)胞一般不發(fā)生的過(guò)程是( 。
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

曲線(xiàn)1-4表示細(xì)菌種群不同的生長(zhǎng)曲線(xiàn),下列W、X、Y、Z是有關(guān)曲線(xiàn)的敘述.
W--不斷提供食物、水、氧氣、除去廢物
X--隨著時(shí)間延續(xù)、食物耗盡,有害物質(zhì)積累
Y--隨著時(shí)間延續(xù),食物耗盡,無(wú)害物質(zhì)積累
Z--隨著時(shí)間延續(xù),食物耗盡,由于產(chǎn)生突變的結(jié)果,出現(xiàn)了新的菌株,它們能代謝原有細(xì)菌產(chǎn)生的有害物質(zhì)

以下選項(xiàng)中與生長(zhǎng)曲線(xiàn)1、2、3、4正確配對(duì)的是( 。
A、WXYZB、XYZW
C、YZWXD、YXZW

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞中,一些蛋白質(zhì)合成后被分泌到細(xì)胞外起作用,如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉,這些蛋白被稱(chēng)為分泌蛋白.與分泌蛋白合成和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器有(  )
A、核糖體B、中心體
C、高爾基體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體免疫球蛋白由4條肽鏈構(gòu)成,共有764個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是( 。
A、764和764
B、760和760
C、1和1
D、4和4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
A、人體成熟的紅細(xì)胞在O2充足時(shí)也只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其中兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂易形成
D、ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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