在觀察細胞分裂和探究酵母菌的種群數(shù)量變化的實驗中均用到了顯微鏡，下列敘述中正確的是（　�。�
A、制作臨時裝片時，都一定要先把待觀察物放在載玻片上，然后再加蓋玻片，制成臨時裝片
B、觀察時，都要先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，找到被觀察物，把該物象移到視野中央，然后再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，這樣通過一次操作就可以觀察清楚所有待觀察對象
C、用龍膽紫溶液和臺盼藍分別對上述實驗中的細胞染色后，再進行觀察，觀察時均需要亮視野
D、觀察結(jié)束后，均需要對臨時裝片進行清洗，以便下次再用
考點：細胞觀察實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：本題選出正確答案不難，但是ABC三項中的錯誤往往是考生容易忽略的，這就增加的試題的難度．
解答： 解：A、制作臨時裝片時，首先應(yīng)在載玻片的中央滴一滴清水，然后再進行后續(xù)操作，A錯誤；
B、把被觀察物象移到視野中央后，要移走低倍鏡，患上高倍鏡后再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，這樣才可以觀察清楚所有待觀察對象，B錯誤；
C、視野如果過量反而造成所要觀察的物象不清楚，因此調(diào)節(jié)反光鏡或光圈是亮度適宜即可，并不是越亮越好，C錯誤；
D、實驗過程中觀察結(jié)束后，均需要對臨時裝片進行清洗，以便下次再用，D正確．
故選：D．
點評：本題著重考查了制作臨時裝片以及顯微鏡操作方面的知識，要求考生具有一定的實驗?zāi)芰Σ⒄莆诊@微鏡的操作技能，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩只名為“guinea  pig”體細胞中的部分染色體及基因，其中A/a、B/b，D/d、E/e的交換值均為40%．若兩個體交配，則產(chǎn)生的后代中，基因型Aabb和AaBbddeegg的個體所占比例分別為（　�。�
A、10%和3%
B、10%和6%
C、20%和6%
D、20%和3%

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母茵生長的最適宜溫度在20℃～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2小時增殖一代．某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液．
第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作．
裝置編號 A B C D
裝置容器內(nèi)
的溶液		 無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL 10 1O 5 5
無菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
溫度（℃） 5 25 5 25
第三步：用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題：
（1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤
 
．
（2）某同學(xué)第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液）
②先將
 
放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液．滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液
 
，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記
 
（被、不被）染成藍色的酵母菌．
（3）如所使用的血球計數(shù)板有16個中方格，每l中方格中有25個小方格，計數(shù)室的容積為0.1mm3（1mL=1000mm3）．請推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞的計算公式：酵母細胞個數(shù)/1mL=
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群數(shù)量的變化受許多因素的影響．如圖為某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化．據(jù)圖回答：
（1）在偏離最適溫度或偏離最適濕度條件下，昆蟲種群數(shù)量會
 
．一個生態(tài)因子的變化會影響
 
的作用．昆蟲種群數(shù)量變化是溫度和濕度
 
的結(jié)果．
（2）昆蟲種群的大小由種群的
 
決定．
（3）經(jīng)調(diào)查，第一年此種昆蟲種群數(shù)量為N0，如果在理想條件下，每年增長率保持不變，且λ=1.3，第三年該種群數(shù)量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于動物細胞中儲存能量的物質(zhì)是（　�。�
A、糖原和脂肪
B、脂肪和淀粉
C、淀粉和糖原
D、糖原和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如水稻高桿（D）對短桿（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒狀）與一純合抗病高稈品種（易倒狀）雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2．下列說法正確的是（　�。�
A、該育種方法的原理是基因重組
B、以秋水仙素處理F1只能得到1種表現(xiàn)型的后代
C、利用F1的花藥進行離體培養(yǎng)可以提前獲得既抗病又抗倒伏類型
D、F2中既抗病又抗倒伏類型的基因型為ddRR和ddRr，所占比例分別為
1
16
、
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是（　�。�
A、觀察多種多樣的細胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式
D、可以用血球計數(shù)板計數(shù)的方法統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個，其中一條單鏈上
(A+T)
(C+G)
=2：5．問該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A、300個B、400個
C、600個D、1200個

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科目：高中生物 來源： 題型：

對瘋牛病的病原體進行研究時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)各種核酸水解酶處理后，該病原體仍具有感染性．從生命的化學(xué)本質(zhì)看，組成該病原體化學(xué)成分的基本單位可能是（　　）
A、脫氧核苷酸B、核糖核苷酸
C、氨基酸D、脂肪酸

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