A、都需要使用顯微鏡 |
B、檢測時都需要加熱 |
C、顏色反應完全相同 |
D、都可以不用制片 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可獨立生活和復制 |
B、DNA和RNA同時存在 |
C、能通過活細胞繁殖后代 |
D、只含有核糖體一種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度5℃時,甲植物的光合效率大于乙植物的光合效率 |
B、溫度22℃時,乙植物的光合效率大于甲植物的光合效率 |
C、溫度50℃時,乙植物的光合效率大于甲植物的光合效率 |
D、甲植物較適合生長在溫帶地區(qū),乙植物則可以生長在熱帶地區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d、f、X分別代表漿細胞、吞噬細胞、抗原 |
B、僅吐程④即可促使細胞c增殖、分化形成細胞d、e |
C、細胞d、g合成分泌的龜免疫活性物質在免疫反應中的效應不同 |
D、經(jīng)骨髓移植治愈的白血病患者,所生子代的基因與其完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高莖豌豆和高莖豌豆雜交,后代全是高莖豌豆 |
B、白色綿羊和黑色綿羊雜交,后代既有白色綿羊,也有黑色綿羊 |
C、毛腿雞和毛腿雞雜交,后代既有毛腿雞,也有長腿雞 |
D、紅眼果蠅和紅眼果蠅雜交,后代既有紅眼果蠅,也有白眼果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻和綠藻都能進行光合作用,形成ATP,但形成的場所不同 |
B、酶之所以能加快化學反應的速率是因為它們能降低化學反應的活化能 |
C、若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測時應選擇斐林試劑 |
D、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP的含量達到動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內B 細胞缺陷,雖無法合成抗體,但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應 |
B、一個中性粒細胞可吞噬幾個細菌,屬于人體對抗病原體的第三道防線 |
C、人體對抗病原體感染的三道防線都需要吞噬細胞 |
D、人體的三道防線中,第二、第三道防線由于都涉及到免疫細胞,所以屬于特異性的免疫 |
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