（2014秋•濟(jì)南校級期末）世衛(wèi)組織2010年3月15日公布最新疫情通報(bào)說，截止1月10日，甲型H1N1流感在全球已經(jīng)造成至少13，554人死亡，比一周前增加了755人，所以甲流防控工作不可掉以輕心．我們知道甲型H1N1病毒屬RNA病毒，在其生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生多種蛋白，其中關(guān)鍵蛋白有血凝素與神經(jīng)氨酸酶兩種．下列關(guān)于病毒的敘述正確的一項(xiàng)是（ ）

A．一般來說DNA病毒比RNA病毒更容易發(fā)生變異

B．禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

C．組成禽流感病毒核酸的核苷酸有8種，但組成其核苷酸的堿基僅有5種

D．甲型H1N1病毒可能發(fā)生突變而改變傳染性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某雌雄同株異花植物的紅花與白花為一對相對性狀，紅花對白花為顯性，受一對等位基因（A，a）控制，但基因型為aa植株不育（不能產(chǎn)生配子），高莖對矮莖為顯性，由等位基因B和b控制，但基因型為BB的個(gè)體不能成活，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，請回答下列問題：
（1）該植物的自然種群中，基因型有6種，表現(xiàn)型有4種，其中基因型為aaBb的個(gè)體占的比例最小．
（2）若讓基因型為（AaBb）的植株自交，得F1，讓F1所有個(gè)體自交，得F2，則F2可育植株中高莖與矮莖之比為2：3，矮莖植株中，紅花與白花之比為5：1．
（3）若讓基因型為AaBb的植株自交，得F1，去除F1中白花個(gè)體，剩余個(gè)體隨機(jī)交配，得F2，則F2中基因型為AaBb的植株所占的比例為$\frac{2}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體中維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，細(xì)胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)（淋巴因子）（寫出三點(diǎn)）等信息分子進(jìn)行信息交流．
（2）圖乙abc過程體現(xiàn)了睪丸酮分泌存在分級（分級調(diào)節(jié)）和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長期服用睪丸酮，則d所示作用會(huì)增強(qiáng)．可以預(yù)測，對其性腺造成的危害是抑制性腺活動(dòng)，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽的影響分別是促進(jìn)和抑制
B．去除頂芽后，該植物就無法正常產(chǎn)生生長素
C．若施加一定濃度的細(xì)胞分裂素也可以促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)
D．若在夏季中午，側(cè)芽表面的氣孔會(huì)部分關(guān)閉，主要與植物體產(chǎn)生的赤霉素密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濟(jì)南校級期末）關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．精子細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期

B．乳酸菌、酵母菌都有核糖體和DNA

C．抑制細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

D．生產(chǎn)者必須是可以進(jìn)行光合作用的生物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•余江縣校級期中）如圖為人體某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞可產(chǎn)生并釋放物質(zhì)A，物質(zhì)A可以與物質(zhì)B特異性結(jié)合．請據(jù)圖回答問題．

（1）若物質(zhì)B為抗原，物質(zhì)A為 ，其化學(xué)本質(zhì)是 ．該細(xì)胞名稱為 ，它可能是由 細(xì)胞產(chǎn)生的．請用圖中數(shù)字和箭頭表示與物質(zhì)A合成、運(yùn)輸、釋放直接相關(guān)的細(xì)胞器 ．（用圖中數(shù)字表示）

（2）若物質(zhì)A為神經(jīng)遞質(zhì)，B是 ，物質(zhì)A釋放過程對載體和能量的需求情況是 ．

（3）若物質(zhì)A為促甲狀腺激素釋放激素，則B位于 細(xì)胞上．

（4）圖中含有P元素的結(jié)構(gòu)包括 （用圖中數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012春•唐山校級期末）如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．以下說法正確的是（ ）

A．激素a和激素b相互協(xié)同，共同維持血糖的穩(wěn)定

B．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生激素a，能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

C．胰島A細(xì)胞產(chǎn)生激素b，能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的糖原分解

D．激素a能與組織細(xì)胞膜上特定受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在漿細(xì)胞中，參與合成并分泌抗體的細(xì)胞器有（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體B．線粒體、中心體、核糖體、高爾基體
C．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某哺乳動(dòng)物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3中任何兩個(gè)基因組合在一起，各基因都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系，若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配的后代有三種毛色，則該白色個(gè)體的基因組成是（　�。�
A．A2A3B．A2A2C．A3A3D．以上都有可能

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