如圖表示基因型為Aa的某動物正在分裂的細胞，下列敘述正確的是（　�。�
A、此細胞不存在同源染色體和姐妹染色單體
B、此細胞可能曾經(jīng)發(fā)生了基因突變或基因重組
C、④⑤⑥為1個染色體組，此動物體細胞內(nèi)最多含4個染色體組
D、此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：該細胞細胞質(zhì)分裂不均等，并且著絲點已分裂，細胞中沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細胞．
解答： 解：A、此細胞不存在同源染色體，又由于著絲點已分裂，所以也不存在姐妹染色單體，A正確；
B、由于圖示為基因型Aa的某動物細胞，所以不存在基因重組，B錯誤；
C、圖中①②③、④⑤⑥是一組非同源染色體，但攜帶生物生長和發(fā)育的全套遺傳信息，可組成一個染色體組；此動物體細胞在有絲分裂后期時細胞內(nèi)可含4個染色體組，C正確；
D、此細胞細胞質(zhì)分裂不均等，只能是次級卵母細胞，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題以減數(shù)分裂圖為載體，考查學生理解基因重組的時間，識記染色體組的概念，掌握生物變異的類型，難度較大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，①～④為正在合成的肽鏈，A、B為mRNA的兩端．下列說法正確的是（　�。�
A、該過程表示翻譯過程，核糖體沿著mRNA由A向B移動
B、該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
C、該過程遵循堿基互補配對原則，即A與T配對，G與C配對
D、該過程表明一個基因在短時間內(nèi)可表達出多種多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的說法不正確的是（　�。�
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實現(xiàn)的
B、[H]與氧氣的反應是在線粒體內(nèi)膜上進行的
C、細胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的
D、細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通牛奶賴氨酸含量低，為了提高牛奶中賴氨酸的含量，吉林大學農(nóng)學部利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育出世界首例賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛“織女”，預計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．如圖為培育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖，請回答：

（1）獲得黑白花奶牛成纖維細胞后，利用技術(shù)擴增細胞．“織女”牛⑦進入泌乳期后，可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需的賴氨酸，因而稱為
 
．
（2）實施基因工程的核心操作步驟是
 
，實現(xiàn)②過程的常用方法是
 
．
（3）在目的基因的檢測與鑒定過程中，檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是
 
．
（4）獲得重組細胞④時，以去核卵細胞為受體細胞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個封閉的自然生態(tài)系統(tǒng)中兩個生物種群密度的變化情況，請根據(jù)圖判斷這兩種生物之間的關(guān)系（　�。�
A、捕食B、競爭
C、寄生D、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家發(fā)現(xiàn)，綠膿桿菌利用獨特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細菌，分解其他細菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白，其他細菌的細胞壁出現(xiàn)崩潰，從而被綠膿桿菌所擊敗．據(jù)所學知識，以下說法正確的是（　　）
A、綠膿桿菌與綠色植物細胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無細胞壁
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白，說明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器
C、綠膿桿菌生命活動所需能量由線粒體產(chǎn)生供給
D、綠膿桿菌與其他細菌關(guān)系為競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件．圖甲、乙可以表示同一細胞的不同部分，也可以表示不同細胞的不同部分．請回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：

（1）若甲和乙所表示的是同一細胞的不同部分，則該細胞是
 
細胞．
（2）若甲和乙表示不同細胞的不同部分，并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化，則甲中突觸小泡釋放
 
，甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（3）若甲和乙表示不同細胞的不同部分，環(huán)境溫度降低時，由于乙的作用通過垂體導致甲的分泌活動加強，則甲表示的是
 
細胞．
（4）若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應，則甲細胞應是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學繪制的某遺傳病的系譜圖（3、4號為雙胞胎）．敘述不正確的是（　�。�
A、該病為常染色體隱性遺傳病
B、3號和4號是異卵雙胞胎
C、5號和1號基因型相同的可能性為
2
3
D、3號和5號基因型相同的可能性為
4
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列癌細胞具有的特征中，不正確的是（　�。�
A、能夠無限增殖
B、癌細胞與正常細胞都可以正常進行細胞的分化
C、癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D、癌細胞表面發(fā)生變化

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