A. | 絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
B. | 不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 | |
C. | 某一細(xì)胞由后期逐漸過渡到末期,形成細(xì)胞板 | |
D. | 在部分細(xì)胞中能清晰的看到中心體和染色體 |
分析 采用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為實驗材料,觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗時,需要制作臨時裝片,步驟為:解離(鹽酸和酒精混合液)→漂洗→染色(堿性染料,如龍膽紫或醋酸洋紅)→制片,其中經(jīng)過解離步驟后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此該實驗中不會觀察到細(xì)胞有絲分裂的動態(tài)變化過程.
解答 解:A、大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,而染色體是分裂前期才出現(xiàn)的,因此只有少數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體,A錯誤;
B、有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍,是中期、末期數(shù)目的兩倍,因此不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等,B正確;
C、觀察的細(xì)胞在解離時已被殺死,不可能觀察到某一細(xì)胞由后期逐漸過渡到末期的過程,C錯誤;
D、洋蔥是高等植物沒有中心體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗選取的材料、采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)果等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.需要注意的是D選項,需要考生明確,細(xì)胞經(jīng)過解離后已經(jīng)死亡,不會觀察到動態(tài)變化過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(106 J) | 儲存能量(106 J) | 呼吸消耗((106 J)) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞器為真核細(xì)胞必有 | B. | 該細(xì)胞器中有水生成 | ||
C. | 該細(xì)胞器含有色素 | D. | 該細(xì)胞器無膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①②③均含有堿基U | |
B. | 該過程表示翻譯 | |
C. | ①上的密碼子共有64種,也有64種③與之互補(bǔ)配對 | |
D. | ④的形成要經(jīng)過脫水縮合,所脫出的水中的氧原子來自于羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 | |
B. | 乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③ | |
C. | ③中所有色素分子都可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 | |
D. | ATP的合成場所是④,分解場所是③ |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,其中不正確的是( )
A.成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖,可用做還原糖的鑒定材料
B.利用健那綠這種染色劑,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
C.用溴麝香草酚藍(lán)試劑檢驗二氧化碳時的顏色反應(yīng)是藍(lán)色→綠色→黃色
D.葉綠體色素的提取和分離實驗中,濾紙條上最上面的色素帶呈橙黃色
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.生物體內(nèi)一切生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成
B.最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同
C.多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動
D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3天后,該小鼠新陳代謝增強(qiáng),血漿中促甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素釋放激素含量增加 | |
B. | 給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時間后,小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀 | |
C. | 將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,其耗氧量增加,且體表血管收縮,散熱量減少 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮 |
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