某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn),分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的( 。
A、在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不育
C、秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D、在花粉形成過程中一定會(huì)發(fā)生基因突變,從而導(dǎo)致生物性狀的改變
考點(diǎn):基因重組及其意義,基因突變的原因,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的流程,首先進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)形成單倍體,則植株A是單倍體;其次要人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,常用秋水仙素處理幼苗,所得的植株B均為純合子.
解答: 解:A、花粉是減數(shù)分裂形成的,在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了等位基因的分離,非同源染色體上非等位基因的自由組合,A正確;
B、植株A是二倍體植株形成的單倍體,只含有一個(gè)染色體組,高度不育,B正確;
C、秋水仙素的作用原理是:抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,C正確;
D、花粉是減數(shù)分裂形成的,在減數(shù)第一次分裂間期可能會(huì)發(fā)生基因突變,而不是一定會(huì)發(fā)生基因突變,且發(fā)生基因突變也不一定導(dǎo)致生物性狀的改變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合單倍體育種流程圖,考查單倍體育種、植物組織培養(yǎng)和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生熟記單倍體的概念和植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理,掌握單倍體育種的過程,理解秋水仙素的作用原理,從而對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述不正確的是( 。
A、液泡可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)
C、所有的酶都是在核糖體上合成的
D、高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號),下列敘述正確的是( 。
A、薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C、物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹Ⅳ和甲基綠染色顯紅色和綠色
D、結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類和數(shù)量決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)的是(  )
A、虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織并命名了細(xì)胞
B、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用
C、摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上氣
D、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)玻璃容器內(nèi),裝入一定量的符合小球藻生活的營養(yǎng)液后,接種少量的小球藻.如圖是小球藻的增長率隨時(shí)間的變化曲線,下列各圖中,能反映小球藻種群數(shù)量變化的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性的評價(jià),下列敘述中正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞通常限制在遺傳上有特定缺陷的生物上
B、由于存在生殖隔離,大量種植轉(zhuǎn)基因抗除草劑農(nóng)作物不存在安全性問題
C、中國政府不反對治療性克隆,可以有限制的進(jìn)行生殖性克隆研究
D、在任伺情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器,但可儲(chǔ)存少量的生物武器用于研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素的闡述,正確的是( 。
A、激素只能運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
B、激素作為信息分子直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
C、一種激素對所有接觸到的細(xì)胞起作用
D、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作正確的是(  )
A、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸
B、在胚胎移植時(shí),用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理
C、用體細(xì)胞核移入同種去核的初級卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動(dòng)物
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

苜蓿種子的子葉黃色(Y)對褐色(y)顯性,圓粒(R)對腎粒(r)顯性,這兩對性狀獨(dú)立遺傳.若要使后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為1:1:1:1,則兩親本的組合是( 。
A、YyRr×YyRr
B、Yyrr×yyrr
C、Yyrr×Yyrr
D、Yyrr×yyRr

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同步練習(xí)冊答案