如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是（　�。�
A、薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C、物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹Ⅳ和甲基綠染色顯紅色和綠色
D、結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類和數(shù)量決定
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,核酸的基本組成單位,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：分析題圖可知，1由甲和乙組成，是生物膜的結(jié)構(gòu)，甲是組成元素是C、H、O、N、P，甲是磷脂，乙是蛋白質(zhì)，2由乙和丙組成，是染色體的形態(tài)，丙為DNA．
解答： 解：A、薩頓用類比推理的方法提出了基因在染色體上的假說(shuō)，沒(méi)有設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明，摩爾根用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上，A錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和脫氧核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)甲為磷脂，不能被蘇丹Ⅳ染液染色，蘇丹Ⅳ用于脂肪的染色，C錯(cuò)誤；
D、結(jié)構(gòu)1為生物膜，功能的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)有關(guān)，故主要由圖中乙的種類和數(shù)量決定，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是磷脂、蛋白質(zhì)、DNA的元素組成，生物膜的成分和結(jié)構(gòu)，染色體的組成成分和性質(zhì)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜的果實(shí)中白色（E）對(duì)黃色（e）為顯性，盤狀（D）對(duì)球狀（d）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下列各組雜交后代中能產(chǎn)生黃色盤狀果實(shí)的是（　　）
A、EEDd×EEDd
B、Eedd×eedd
C、EEdd×EeDD
D、EeDd×Eedd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段的反應(yīng)式為：2丙酮酸+6H2O
酶
20[H]+6CO2，請(qǐng)你用下列提供的材料、用具，探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所．
材料用具：新鮮豬肝、丙酮酸、完全培養(yǎng)液（不含糖）、清水、吸管、新配置的澄清石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取新鮮豬肝用胰蛋白酶處理，得到分散成單個(gè)的細(xì)胞．
②研磨、離心后得到細(xì)胞質(zhì)溶膠和線粒體基質(zhì)，分別置于兩個(gè)試劑瓶中存放．
③
 

④
 

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
①
 

②
 

③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物屬于原核生物的是（　�。�
A、青霉菌B、草履蟲
C、酵母菌D、乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜可以進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B、細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有控制作用
C、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類都相同
D、膜蛋白在行駛細(xì)胞膜功能時(shí)具有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述，不正確的是（　�。�
①越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水和自由水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件；
②細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一；
③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低；
④葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水．
A、①④B、①③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

今有一化合物，其分子式為C60H77O22N11，已知將它水解后只得到四種氨基酸．

問(wèn)該化合徹底水解后能得到個(gè)谷氨酸（　�。�
A、4B、5C、6D、7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)，分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的（　�。�
A、在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不育
C、秋水仙素的作用是：在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D、在花粉形成過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中無(wú)機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A、水占細(xì)胞干重一半以上
B、細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值升高，代謝強(qiáng)度將下降
C、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在
D、無(wú)機(jī)物具有構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)等功能

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