13．如圖是某種動(dòng)物遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的種群增長曲線為S型增長曲線
B．圖中d點(diǎn)表示環(huán)境的最大容納量
C．圖中表示種群增長速度最快的是a點(diǎn)
D．第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定主要是因?yàn)槭澄餃p少，天敵增加

分析 1、據(jù)圖分析，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線；其中d點(diǎn)表示環(huán)境的最大容納量，b點(diǎn)表示$\frac{K}{2}$處．
2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競爭就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．

解答 解：A、根據(jù)圖中信息，種群數(shù)量先增加后基本不變，增長曲線為S型增長曲線，A正確；
B、圖中d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大，表示環(huán)境的最大容納量，即K值，B正確；
C、圖中種群增長速度最快的是b點(diǎn)，即$\frac{K}{2}$處，C錯(cuò)誤；
D、第8年后由于食物減少，天敵增加等因素，使得種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查S型曲線，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，關(guān)鍵是理解K值時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大，$\frac{K}{2}$時(shí)種群增長速率最大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，正確的是（ ）

A．體液免疫具有特異性，細(xì)胞免疫沒有特異性

B．漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能產(chǎn)生抗體

C．淋巴因子是由B細(xì)胞合成分泌的

D．人體中的特異性免疫是細(xì)胞免疫和體液免疫共同完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列生物群體中，屬于種群的是（ ）

A．一個(gè)湖泊里的全部魚 B．一片草地上的所有蒲公英

C．一片森林中的所有生物 D．一塊農(nóng)田里的全部綠色植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為細(xì)胞間信息傳遞的A．B．C．D種模式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若細(xì)胞1為內(nèi)分泌細(xì)胞，那么細(xì)胞2和細(xì)胞3最可能是神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞 細(xì)胞，分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有特異性受體．
（2）若圖中靶細(xì)胞為病原菌，那么在免疫過程中具有分泌功能的細(xì)胞可能是漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞，在寒冷緊張等情況下，身體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素 激素含量會(huì)升高，此時(shí)身體內(nèi)會(huì)發(fā)生哪幾種信息傳遞模式ABC（用圖中字母表示）
（3）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞．若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí)，下丘腦通過細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是胰島素分泌增強(qiáng)．
（4）當(dāng)飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的過咸時(shí)，體內(nèi)抗利尿激素 激素含量升高，其作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管上皮細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．實(shí)驗(yàn)材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，選擇的實(shí)驗(yàn)材料正確的是（　　）
序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料
①檢測生物組織中的還原糖蘋果
②綠葉中色素的提取和分離菠菜葉
③探究細(xì)胞呼吸的方式酵母菌
④觀察植物細(xì)胞的有絲分裂紫色洋蔥鱗片葉
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某種魚類（XY型）的灰鱗（用基因A表示）對(duì)白鱗（用基因a表示）為顯性，研究人員為了進(jìn)一步確定該基因在哪類染色體上，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）若要通過雜交實(shí)驗(yàn)來判斷灰鱗雌魚是否為純合體，最簡便的方法是測交（交配方式）．
（2）正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組用純合灰鱗雌魚與白鱗雄魚雜交，另一組用灰鱗雄魚（表現(xiàn)型）與白鱗雌魚（表現(xiàn)型）進(jìn)行雜交，觀察并比較兩組子代的表現(xiàn)型及其比例，即可判斷基因所在的染色體類型．
（3）現(xiàn)已證明該基因在常染色體上，但在研究中發(fā)現(xiàn)，基因型為AAbb（b位于另一對(duì)常染色體上）的個(gè)體，當(dāng)b基因發(fā)生顯性突變（b→B）時(shí)，其表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中，并阻礙灰鱗基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄階段，從而表現(xiàn)為白鱗．由此可以推斷，白鱗魚的相關(guān)基因型有7種，某灰鱗與一白鱗個(gè)體雜交，全部子代中灰鱗個(gè)體：白鱗個(gè)體=1：3，則親本的基因型分別為Aabb（灰鱗）、aaBb（白鱗）．
（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體，基因組成以及所在染色體的位置如圖所示．該個(gè)體發(fā)生的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異．若該個(gè)體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個(gè)體測交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及其比例是灰鱗魚：白鱗魚=1：3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn)
B．三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異
C．單倍體植株比正常植株弱小，通常高度不育
D．誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．    
（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)（淋巴因子）信息分子進(jìn)行信息交流．當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低．
（2）GnRH與辜丸酮在化學(xué)本質(zhì)上的差異是：前者是蛋白質(zhì)（肽類），后者是固醇類（類固醇．圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級(jí)（分級(jí)調(diào)節(jié)）和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）已知胰高血糖素是人體內(nèi)能夠升高血糖濃度的激素，但不知道人的胰高血糖素在小鼠體內(nèi)是否同樣具有升高血糖濃度的作用．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，以探究在小鼠體內(nèi)人的胰高血糖素是否具有與小鼠胰高血糖素相同的生理效應(yīng)．
①將同種生長狀況一致的30只健康雌小鼠隨機(jī)等分為三組，其中實(shí)驗(yàn)組1組，對(duì)照有2組，依次編號(hào)為A，B，C，并檢測記錄每組小鼠的血糖含量．
②分別對(duì)A，B，C組施以自變量處理：A組注射人的胰島素，B組注射等量魚的胰島素，C組注射等量的生理鹽水
③一段時(shí)間后，檢測記錄小鼠體內(nèi)的血糖含量并進(jìn)行比較．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．小明列舉了部分人體衰老的特征，并分析其成因列于下表，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)特征成因
A皮膚皺縮細(xì)胞內(nèi)的水分減少
B頭發(fā)變白白化病基因開始表達(dá)
C出現(xiàn)老人斑細(xì)胞內(nèi)色素積累
D體溫偏低細(xì)胞代謝速率減慢
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案