【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。下列變異現(xiàn)象不屬于此類突變的是（ ）

A.三倍體無(wú)子西瓜的獲得B.利用生長(zhǎng)素類似物獲得無(wú)子番茄

C.貓叫綜合征D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

【答案】B

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。突變和基因重組屬于可遺傳的變異，其中突變包括基因突變和染色體變異。

A、二倍體西瓜×四倍體西瓜→三倍體無(wú)子西瓜，是染色體數(shù)目變異，屬于突變，A錯(cuò)誤；

B、利用生長(zhǎng)素類似物獲得無(wú)子番茄，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，屬于不可遺傳變異，B正確；

C、人類貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的，屬于突變，C錯(cuò)誤；

D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變導(dǎo)致的，屬于突變，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）

A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身，也屬于生命系統(tǒng)的層次

C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次是每種生物個(gè)體都具有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示某地甲、乙兩個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系。據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

時(shí)間

第一年

第二年

第三年

第四年

第五年

第六年

第七年

…

甲種數(shù)量：乙種群數(shù)量

1．2

1．45

1．3

1

0．65

0．33

0．003

…

A.前5年內(nèi)，甲乙兩種群均為S型增長(zhǎng)

B.第4年時(shí)，甲種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

C.甲乙兩種群為捕食關(guān)系，其中乙為捕食者

D.甲乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，正確的是（ ）

A.利用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B.利用過(guò)氧化氫溶液和過(guò)氧化氫酶溶液探究溫度對(duì)酶活性的影響

C.利用過(guò)氧化氫溶液、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液驗(yàn)證酶的高效性

D.利用胃蛋白酶溶液、雞蛋清液和雙縮脲試劑探究pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A.摩爾根用類比推理法證明了基因位于染色體上

B.薩頓用假說(shuō)-演繹法推出了基因位于染色體上

C.艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)

C.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

D.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回扣教材

(1)反射是指在________參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)________作出的規(guī)律性應(yīng)答。

(2)靜息電位表現(xiàn)為________，主要由________形成的。動(dòng)作電位表現(xiàn)為________，主要由________形成的。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞之所以是單向的，是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由________釋放，作用于________。

(4)人腦除了對(duì)外部世界的感知以及________________外，還具有________和思維等方面的高級(jí)功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)?/span>________，對(duì)植物的________有顯著影響的________。

(2)生長(zhǎng)素主要的產(chǎn)生部位是________、葉和________________。主要分布在________的部位。

(3)在達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位位于________，發(fā)揮作用的部位在________，感光部位在________________，橫向運(yùn)輸?shù)牟课辉?/span>________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，可判斷

A.細(xì)胞是活的還是死的B.細(xì)胞呼吸的強(qiáng)弱

C.細(xì)胞膜上載體數(shù)量的多少D.細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)離子的能力

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