A. | 染色體加倍可使草莓的果實變大 | |
B. | 玉米種子中的淀粉主要存于胚中 | |
C. | 不能產(chǎn)生可育配子是無籽西瓜無子的原因 | |
D. | 大豆種子在適宜環(huán)境中可依靠自身養(yǎng)料萌發(fā)成豆芽 |
分析 多倍體植株與正常植株相比,一般表現(xiàn)為莖桿粗壯,葉片果實種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)含量都比較高,但多倍體植株由于營養(yǎng)生長比較旺盛,生殖生長比較緩慢,所以發(fā)育延遲,結(jié)實率低.
解答 解:A、草莓體細(xì)胞中染色體加倍后可獲得多倍體,而多倍體可使草莓的果實變大,A正確;
B、玉米是單子葉植物,其種子中的淀粉主要存于胚乳中,B錯誤;
C、無籽西瓜是三倍體,其在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中,同源染色體配對紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,所以不能產(chǎn)生可育配子是無籽西瓜無子的原因,C正確;
D、大豆種子在適宜環(huán)境中可萌發(fā),但不能進(jìn)行光合作用,所以可依靠自身養(yǎng)料萌發(fā)成豆芽,D正確.
故選:B.
點評 本題綜合考查染色體變異、植物種子的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用沒有涉及基因工程技術(shù)的是
A.培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 B.培育能生產(chǎn)人類激素的綿羊
C.培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” D.培育分解石油的“超級細(xì)菌”
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該致病基因是顯性基因
B.該病不可能是伴性遺傳
C.4號個體的致病基因必來源于2號個體
D.3號個體有可能是純合子
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:綜合題
如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題
(1)①屬于 育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是 。
(2)第④種育種方法的原理是 ,紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是 。
(3)能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法 (選填①~④)。與方法①相比方法②的優(yōu)點是
。
(4)通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過程中抗蟲基因表達(dá)時的遺傳信息傳遞方向是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,52個肽鍵 | |
B. | 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ | |
C. | 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基 | |
D. | 控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中最多含有51個密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ | |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60 | 40 | 40 |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 甲物質(zhì)可能是淀粉酶的抑制劑 | |
B. | 此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下作用 | |
C. | 此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速度比堿性慢 | |
D. | 此種淀粉酶在作用40 min后便會失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中A表示腺苷 | B. | ATP種含有三個高能磷酸鍵 | ||
C. | ATP化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 | D. | ATP在細(xì)胞中含量很多 |
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