20.若用同位素15N標(biāo)記氨基酸來研究胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶的過程,則同位素15N先后依次會(huì)出現(xiàn)在( 。
A.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 消化酶屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(合成場(chǎng)所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工和運(yùn)輸)、高爾基體(加工和轉(zhuǎn)運(yùn))、線粒體(供能).

解答 解:根據(jù)題意,放射性同位素15N標(biāo)記的氨基酸首先在核糖體上合成相應(yīng)的多肽,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工,形成不成熟的蛋白質(zhì),接著出芽形成囊泡跟高爾基體融合,進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、包裝,成為成熟的蛋白質(zhì),通過出芽形成囊泡跟細(xì)胞膜融合,從而分泌出去.
因此放射性同位素15N先后出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,著重考查了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在分泌蛋白形成過程中的生理作用,此考點(diǎn)考生識(shí)記即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃。該雌鼠與野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄個(gè)體中均既有野生型又有突變型。該雌鼠的突變型基因是( )

A.顯性基因

B.常染色體顯性基因

C.隱性基因

D.X染色體隱性基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是( )

A.基因全部在染色體上

B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有一個(gè)基因

D.染色體就是由基因組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,試問:細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是( 。
A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.胞吞D.胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是( 。
A.X、Y染色體上可以存在等位基因B.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C.性染色體上的基因都可以控制性別D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.神經(jīng)元細(xì)胞靜息電位時(shí)鈉離子的主要運(yùn)輸方式是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成( 。
A.A-T~P~PB.A~P~P~PC.A-P~P~PD.A~P~P-P

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍大。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力,負(fù)(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ).
(2)對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya>yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a>b.
(3)圖2為a生態(tài)系統(tǒng)中某高等生物細(xì)胞的部分生理過程示意圖.該生物在a生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者,在能量流動(dòng)中起的作用是把太陽能固定在所制造的有機(jī)物中.
若①過程發(fā)生而②過程不發(fā)生,則此時(shí)外界條件是黑暗.當(dāng)細(xì)胞中有②過程發(fā)生而沒有③發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是測(cè)量某種花卉(呼吸作用利用葡萄糖)光合速率的密閉裝置(CO2緩沖液可以維持裝置中CO2的穩(wěn)定).已知有三套完全相同的該裝置,裝置a置于黑暗、30℃條件下,裝置b置于自然環(huán)境下,裝置c置于適宜光照、30℃條件下,同時(shí)將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環(huán)境的裝置中,起始液滴對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)均為零,氧傳感器(測(cè)定裝置內(nèi)的氧含量)數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)均為E.測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)間適宜且三套裝置同時(shí)測(cè)量,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).回答以下問題:

(1)裝置c中植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)影響裝置b光合速率的外界因素有溫度和光照強(qiáng)度
(3)裝置a的液滴向左移(填“向左移”、“向右移”或“不移動(dòng)”),細(xì)胞中產(chǎn)生的氫來自葡萄糖(不考慮中間產(chǎn)物)
(4)適宜時(shí)間后,裝置a與裝置c刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N,數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q,利用這兩套裝置測(cè)量該花卉的總光合速率時(shí),下列可用的數(shù)據(jù)有②④.
①M(fèi)-N ②N-M  ③P-Q ④Q-P ⑤P-Q-2E   ⑥P+Q-2E
(5)利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該花卉光合速率的影響時(shí),無關(guān)變量有溫度.

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