A. | X、Y染色體上可以存在等位基因 | B. | 性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān) | ||
C. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | D. | 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中 |
分析 細(xì)胞中決定性別的染色體稱(chēng)為性染色體,其它的稱(chēng)為常染色體,所以說(shuō)性染色體與性別決定有關(guān),而常染色體與性別決定無(wú)關(guān).
解答 解:A、X、Y染色體上存在同源區(qū)段,所以可以存在等位基因,A正確;
B、性染色體能控制性別的原因主要是因?yàn)樾匀旧w上有控制性別的基因,B錯(cuò)誤;
C、性染色體上的基因有的可以控制性別,但是也有不控制性別的,如控制色盲的基因在X染色體上,C錯(cuò)誤;
D、在正常體細(xì)胞中,無(wú)論是常染色體還是性染色體,都是成對(duì)存在的,并經(jīng)減數(shù)分裂后減半存在于生殖細(xì)胞中所以性染色體存在于所有細(xì)胞中,在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都有性染色體的存在,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記性別決定的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)常染色體和性染色體作用的理解.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是曲線(xiàn)的E點(diǎn)以后區(qū)域
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;
②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;
③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌.
一段時(shí)間后進(jìn)行離心,檢測(cè)到放射性存在的主要部位依次是( )
A.沉淀、上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液
C.沉淀、上清液、沉淀
D.上清液、上清液、沉淀和上清液
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為EeXBXb的個(gè)體,產(chǎn)生的配子名稱(chēng)和基因型種類(lèi)是( )
A.精子:EXB、eXB、EXb、eXb
B.精子:EXB、eXb
C.卵細(xì)胞:EXB、eXB、EXb、eXb
D.卵細(xì)胞:EXB、eXb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 汗液分泌量增加 | B. | 冷覺(jué)感受器興奮增強(qiáng) | ||
C. | 甲狀腺激素分泌增加 | D. | 體溫因受調(diào)節(jié)而保持不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體 | ||
C. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在花蕾期,不去掉雄蕊 | B. | 在花蕾期,去掉雄蕊 | ||
C. | 在開(kāi)花后,去掉雄蕊 | D. | 在開(kāi)花后,不去掉雄蕊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高 | |
B. | 在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同濃度配比會(huì)影響組織分化 | |
C. | 用相同濃度2,4-D處理同種植物的扦插枝條,產(chǎn)生相同的生根效果 | |
D. | 用生長(zhǎng)素類(lèi)似物蘸涂沒(méi)有授粉的雌蕊柱頭,可獲得無(wú)籽黃瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該林區(qū)獼猴種群的年齡組成為穩(wěn)定型 | |
B. | 調(diào)查時(shí)獼猴種群數(shù)最已經(jīng)達(dá)到環(huán)境容納量 | |
C. | 7-9歲個(gè)體中,雄性與雌性的數(shù)量比值最低,與雄性因爭(zhēng)奪王位和配偶死亡率較高有關(guān) | |
D. | 各年齡組個(gè)體數(shù)量不變,若性別比例變?yōu)?:1,則獼猴的出生率將升高 |
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