5．父親患紅綠色盲，母親正常，生了一個(gè)性染色體為XXY的不色盲兒子，該兒子多出的X染色體來自（　　）
A．卵細(xì)胞B．精子C．精子或卵細(xì)胞D．精子和卵細(xì)胞

分析 染色體組成是44+XXY的個(gè)體（克氏綜合征患者）形成的原因有兩個(gè)，即XX+Y或XY+X，前者是由于母親在減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開后未移向兩極所致，后者是由于父親在減數(shù)第一次分裂后期，X和Y未分離所致．據(jù)此答題．

解答 解：色盲是伴X染色體隱性遺傳�。ㄓ肂、b表示）．父親患紅綠色盲，母親正常，生了一個(gè)性染色體為XXY的正常兒子，則這對(duì)夫婦的基因型為XbY×XBXB或XbY×XBXb，兒子的基因型為XBXbY或XBXBY．根據(jù)兒子的基因型可知，他是由含XBY的精子和含XB或Xb的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，也可能是由含Y的精子和含XBXb或XBXB的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，所以該兒子多出的X染色體來自精子或卵細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以克氏綜合征為素材，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳，首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病，能根據(jù)推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型；其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能用所學(xué)的知識(shí)解釋患克氏綜合征男孩形成的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（　�。�
A．海洋中的全部魚
B．一個(gè)池塘的藻類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物
C．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
D．一片草地里的跳蝻和蝗蟲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象�？蒲腥藛T為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，如圖為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡

B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C. 圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 可通過選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來治理水體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查，下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
調(diào)查面積（cm×cm）10×
10		20×
20		40×
40		80×
80		90×
90		100×
100		110×
110		120×
120		130×
130		140×
140
A358141617192020…
B35691113131313…
C235888888…
調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積．②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方．③數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)．若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值．以上步驟中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
B．統(tǒng)計(jì)物種豐富度時(shí)對(duì)肉眼難以識(shí)別的動(dòng)物可借助放大鏡、實(shí)體鏡或普通顯微鏡
C．浸泡法處理插條要求生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較低，最好在空氣濕度較高的地方處理
D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中乳酸菌聚集區(qū)域即為光合作用發(fā)生的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列情況引起的變異屬于基因重組的是（　�。�
A．21三體綜合征患者多出的染色體
B．一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
D．DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添，缺失或替換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．三倍體無籽西瓜-染色體變異
B．射線誘變處青霉素高產(chǎn)菌株-基因重組
C．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉-基因突變
D．花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米-基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖1植物（a表示葉片，b表示莖，c表示果實(shí)、X表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄a、b和c三處放射物含量的數(shù)值，如圖2，下列分析不正確的是（　　）
A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究
B．由圖2可知光合產(chǎn)物可由a運(yùn)輸至b再運(yùn)輸至c
C．t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn)，S2的值表示果實(shí)呼吸量
D．若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是光合作用過程示意圖．據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）圖中的色素分子主要吸收紅光和藍(lán)紫光；
（2）圖中[A]的化學(xué)反應(yīng)名稱水的光解；
（3）[F]的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜，它為[G]暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP（填全才給分）．
（4）[G]階段發(fā)生了兩大物質(zhì)變化：[D]CO2的固定和[E]C3的還原．此階段的能量變化為ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（5）在光照最強(qiáng)的夏季的中午，綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低．此時(shí)細(xì)胞內(nèi)C3含量變化為減少．（增加/減少）

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同步練習(xí)冊(cè)答案