7．某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響，在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的因變量．
（2）由圖甲可知，酸雨可能通過(guò)降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進(jìn)ATP水解阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過(guò)降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天ATP含量下降，原因可能是ATP的消耗量增加．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過(guò)程中是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè)．

分析 據(jù)題圖分析可知：種子中ATP的含量和細(xì)胞呼吸速率的變化為實(shí)驗(yàn)的因變量．由圖1可知，與pH為7.0相比，酸雨使ATP含量下降；由圖2可知，與pH為7.0相比，酸雨使細(xì)胞呼吸速率下降．由圖可知，5-7天，ATP含量下降，而細(xì)胞呼吸速率上升，可能的原因是ATP消耗量增加．酒精的鑒別用酸性的重鉻酸鉀．

解答 解：（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化屬于該實(shí)驗(yàn)研究的因變量．
（2）由圖甲可知，酸雨可能通過(guò)降低ATP含量阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過(guò)降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天，ATP含量下降，而細(xì)胞呼吸速率上升，可能的原因是ATP消耗量增加．
（4）種子萌發(fā)過(guò)程中無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生酒精，酸性的重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈灰綠色．
故答案為：
（1）直接   因
（2）降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進(jìn)ATP水解      降低呼吸速率
（3）下降     ATP的消耗量增加
（4）酸性的重鉻酸鉀

點(diǎn)評(píng) 本題以探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝影響的實(shí)驗(yàn)為背景，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和準(zhǔn)確判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A．植物細(xì)胞積累K+需消耗能量

B．細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性

C．海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為進(jìn)行胡蘿卜組織培養(yǎng)過(guò)程中某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a一c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．下列敘述正確的是（　　）
A．胡蘿卜植株所有的細(xì)胞都會(huì)經(jīng)歷a，b，c這三個(gè)過(guò)程
B．與②相比，①的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也增強(qiáng)
C．⑤⑥含有的核酸相同，蛋白質(zhì)不同
D．①具有細(xì)胞全能性而⑤⑥沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某學(xué)校研究小組利用面積相等的植物葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：
實(shí)驗(yàn)一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，溫度相同且適宜，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)二：另取C、D兩種植物的葉片，CO2濃度相同且適宜，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定葉片CO2的吸收量，結(jié)果如圖2所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行10min，A植物葉片積累的有機(jī)物量等于（大于/小于/等于）B植物葉片，判斷的理由是（兩植物葉片所處的）密閉小室中CO2濃度減少值相同．
（2）實(shí)驗(yàn)后期，兩密閉小室中的CO2濃度均維持穩(wěn)定，主要原因是密閉小室中植物葉片光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量．
（3）若實(shí)驗(yàn)進(jìn)行至第5min時(shí)，突然降低光照強(qiáng)度，葉肉細(xì)胞中C3含量在短時(shí)間內(nèi)將增大．
（4）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜c），每日光照12小時(shí)，一晝夜后C植物葉片的干重將減�。�
（5）已知C植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃，則圖2中b點(diǎn)將向左 移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．1摩爾ATP水解成ADP時(shí)所釋放的能量多達(dá)30.54kJ
B．核苷酸、DNA、RNA和蛋白質(zhì)可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段
C．生物細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)聯(lián)系
D．動(dòng)物細(xì)胞膜表面除糖蛋白外還有糖類(lèi)和脂質(zhì)分子結(jié)合成的糖脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂
B．細(xì)胞分裂都需要進(jìn)行DNA復(fù)制
C．細(xì)胞分裂過(guò)程中均會(huì)形成紡錘體
D．來(lái)自同一細(xì)胞的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是將某藻類(lèi)放入密閉瓶?jī)?nèi)，給予一定的pH值和溫度，瓶?jī)?nèi)氧濃度的變化曲線如圖，下列分析正確的是（　�。�
A．在乙處給予一定光照后光合速率小于呼吸速率
B．該藻類(lèi)的呼吸速率為2.5微摩爾/分
C．乙→丙光合速率達(dá)到最大，所以不再增加
D．若丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則曲線應(yīng)變?yōu)閒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
B．胰島素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C．囊泡的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
D．囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•江蘇校級(jí)期中）某小兒患佝僂病，發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，建議他平時(shí)要補(bǔ)充（ ）

A．鈣片和維生素D B．新鮮水果和蔬菜

C．谷物種皮和胡蘿卜 D．蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

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