6.下列有關(guān)植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是(  )
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體的無(wú)子番茄
C.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
D.光照等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物激素合成等的變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

分析 1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落,A錯(cuò)誤;
B、用秋水仙素似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄,B錯(cuò)誤;
C、赤霉素能夠解除種子休眠,促進(jìn)莖的伸長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、光照等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物激素合成等的變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程.A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào)):
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是腎上腺素.
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起(負(fù))反饋調(diào)節(jié)作用,
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[B]促甲狀腺激素的作用.B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白(物質(zhì))有關(guān).
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激.圖中可見,垂體激素分泌量直接由下丘腦控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和研究方法,敘述正確的是(  )
A.綠葉中色素提取的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散越快
B.鹽酸在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用原理不相同
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳予以確定
D.摩爾根用假說(shuō)演繹法證實(shí)了基因在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)(  )
A.具有雙層膜B.能合成ATPC.都含有RNAD.都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.肌纖維蛋白是由153個(gè)氨基酸組成的一條肽鏈,在其形成過(guò)程中,脫去的水分子數(shù)目和形成的肽鍵數(shù)目依次是(  )
A.153和153B.153和152C.152和152D.152和153

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖,其中①②表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng).在菠菜葉片研磨過(guò)程中,加入95%乙醇的作用是作為提取色素的溶劑;分離色素的過(guò)程中,應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于層析液的液面;分離后,在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶,其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是胡蘿卜素(填相應(yīng)的色素名稱).
(2)光合色素存在于圖甲的[]Ⅲ光合膜中,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[]Ⅱ基質(zhì)中.(在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號(hào))
(3)圖乙中,物質(zhì)①是3-磷酸甘油酸,該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP、NADPH的作用下形成物質(zhì)②.若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子,其中有5個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過(guò)一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料.
(4)若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料,則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O).(用“→”、圖乙中的文字或序號(hào)回答).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)人的體液是指圖中標(biāo)號(hào)ABDE而內(nèi)環(huán)境不包括其中的標(biāo)號(hào)E部分.
(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的?(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)E→A→D.
(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化、循環(huán)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞;而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)才能排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.基因型分別為aaBb和AABb的兩種豌豆雜交,其子代中純合體的比例為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜.為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測(cè)定還原糖的含量.結(jié)果如圖:
(1)由圖中曲線可知,60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高,原因是還原糖是酶促反應(yīng)的產(chǎn)物,60℃是相關(guān)酶的最適溫度條件.
(2)與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶.
(3)為了確定土豆中不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
備選材料與用具:
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹紅染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL,B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2mL.60℃水浴保溫5min.
第二步:向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液.水浴保溫5min.
第三步:將等量的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后,向A、B試管內(nèi)各加入2mL.然后,水浴加熱2min.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍(lán)色,B試管內(nèi)有磚紅色沉淀
(4)食用土豆時(shí),消化分解成的葡萄糖,被小腸上皮細(xì)胞吸收,該吸收過(guò)程需要載體蛋白和能量(ATP).

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