科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:0 | B、1:1 |
C、2:1 | D、3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)的R基中共含有16個氨基 |
B、該蛋白質(zhì)對應(yīng)mRNA(不考慮終止密碼)逆轉(zhuǎn)錄所得cDNA連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗2268個游離的脫氧核苷酸 |
C、小鼠體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、排列順序不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別 |
D、若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當(dāng)它的合成出現(xiàn)障礙時,小鼠細(xì)胞內(nèi)呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的比值將會增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
紅花寬葉 | 白花寬葉 | 紅花窄葉 | 白花窄葉 | |||||
雌株 |
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| 0 | 0 | ||||
雄株 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、特異性免疫 | B、非特異性免疫 |
C、體液免疫 | D、細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)的蛋白質(zhì)主要在核仁中合成 |
B、核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān) |
C、無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) |
D、DNA主要存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離 |
B、曲線b代表附著在著絲點的紡錘絲長度 |
C、曲線c代表兩個中心體間的距離 |
D、曲線d代表姐妹染色單體共用的著絲點間的距離 |
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