分離土壤中分解尿素的細菌，對培養(yǎng)基的要求是（　�。�
①加尿素     
②不加尿素         
③加瓊脂糖       
④不加瓊脂糖
⑤加葡萄糖   
⑥不加葡萄糖       
⑦加硝酸鹽       
⑧不加硝酸鹽．
A、①③⑤⑦B、②④⑥⑧
C、①③⑤⑧D、①④⑥⑦
考點：以尿素為氮源，測定能生長的細菌的數(shù)量
專題：
分析：分離土壤中分解尿素的細菌的原理是在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上，只有能分解尿素的細菌才能以尿素為氮源生長繁殖，不能分解尿素的細菌因缺乏氮源而無法生長繁殖．
解答： 解：分解尿素的細菌是異養(yǎng)微生物，因此培養(yǎng)基中應該加入有機碳源，如葡萄糖；分離分解尿素的菌的培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基，應該以尿素為唯一氮源；從物理性質上分屬于固體培養(yǎng)基，因此應加入凝固劑瓊脂糖．
故選：C．
點評：對于分離土壤中分解尿素的細菌的原理及根據(jù)培養(yǎng)物和培養(yǎng)目的選擇培養(yǎng)基配方的理解應用、并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、不具有膜結構，不含有P元素
B、核仁與核糖體的形成密切相關
C、是細胞內合成氨基酸的場所
D、是所有生物共有的一種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

幼年哺乳動物下丘腦損傷，不會引起（　　）
A、體溫調節(jié)能力喪失
B、水平衡調節(jié)能力喪失
C、血漿PH調節(jié)功能喪失
D、對晝夜節(jié)律調節(jié)作用喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人體內環(huán)境各組成成分之間的主要移動方向，不會發(fā)生的是（　　）
A、血漿→組織液
B、組織液→血漿
C、淋巴→組織液
D、淋巴→血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物結構與其他三種顯著不同的是（　　）
A、支原體B、藍藻
C、細菌D、青霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究人類嗅覺系統(tǒng)的工作方式時發(fā)現(xiàn)，有氣味的物質會首先與氣味受體結合，使受體細胞產生興奮，該過程中的變化是（　�。�
A、電信號→化學信號→電信號
B、化學信號→電信號
C、電信號→化學信號
D、化學信號→電信號→化學信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖．有關該組生物的敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中各細胞中都含有DNA
B、具有核膜、核仁的細胞是①②③
C、生物②③④都不含細胞壁
D、①⑤都能進行光合作用，但⑤不含葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ，出生率如圖中曲線Ⅰ，則在哪一時期此種群的個體總數(shù)達最高的時期是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

能明顯、全面體現(xiàn)甲狀腺激素的三個方面功能的研究實驗是（　�。�
A、用含有甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪
B、用手術摘除成年狗的甲狀腺
C、用手術摘除小狗的甲狀腺
D、切除蝌蚪的甲狀腺

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