Question

下列對實驗的相關敘述，正確的是（　�。�

• A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
• B、進行酵母菌計數(shù)時，可采用抽樣檢測的方法
• C、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌
• D、低溫誘導洋蔥根尖染色體加倍實驗過程中，可以觀察到二倍體細胞變成四倍體細胞的過程

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,酶的特性,低溫誘導染色體加倍實驗,土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值

專題：

分析：1、在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．．
2、培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化，用抽樣檢測法，用血球計數(shù)板計數(shù)，計數(shù)時需要定時取樣，取樣時要先搖勻培養(yǎng)液再取樣，計數(shù)時要先蓋蓋玻片，在邊緣滴加含酵母菌的培養(yǎng)液，隨機選取多個樣方計數(shù)，最后取平均值．

解答： 解：A、碘遇淀粉變藍色，但是不能檢測蔗糖，所以不能用碘液代替斐林試劑，A錯誤；
B、酵母菌計數(shù)時，用血球計數(shù)板進行抽樣檢測，B正確；
C、在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌，C錯誤；
D、低溫誘導洋蔥根尖染色體加倍，但是在整個實驗過程中看不到變化的整個變化過程，D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查了生物實驗中有關物質或結構的顯色反應，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能．