做觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)，最好的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A、人宮頸癌細(xì)胞
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
C、大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題：
分析：（1）真核生物的細(xì)胞增殖方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，只有真核生物才能進(jìn)行有絲分裂；
（2）只有具有分裂能力的細(xì)胞才具有有絲分裂過(guò)程，成熟的細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不在分裂．
（3）材料的選取要容易獲�。�
解答： 解：A、人宮頸癌細(xì)胞不容易獲取，A錯(cuò)誤；
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，已經(jīng)高度分化，喪失了分裂能力，B錯(cuò)誤；
C、大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞是由精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用形成的，其可以進(jìn)行有絲分裂，C正確；
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，已經(jīng)高度分化，喪失了分裂能力，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂的材料選擇，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳因襲的傳遞和表達(dá)過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①②③④⑤⑥均遵循堿基互不配對(duì)原則
B、煙草花葉病毒內(nèi)可進(jìn)行⑤⑥過(guò)程
C、對(duì)于同一個(gè)mRNA分子②③過(guò)程可以同時(shí)發(fā)生
D、進(jìn)行④過(guò)程的生物含有逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，b代表的成分是（圖中“→”代表能量流動(dòng)的方向）（　　）
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一單基因遺傳病家庭，女兒患病，其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常．
（1）根據(jù)家族病史，該病的遺傳方式是
 
；母親的基因型（用A、a表示）
 
；若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，其子女患該病的概率為
 
（假設(shè)人群中致病基因頻率為
1
10
，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．
（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個(gè)氨基酸組成）在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈．異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是
 
，由此導(dǎo)致正常mRNA第
 
密碼子變?yōu)榻K止密碼子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)的問(wèn)題．
蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．如圖為某些蛋白質(zhì)在真核細(xì)胞內(nèi)合成的模式圖，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．

（1）結(jié)構(gòu)②為
 
，它在
 
中合成．
（2）③上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)
 
，進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種現(xiàn)象具有
 
性．
（3）若合成的是胰島素，具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于
 
（填圖中序號(hào)），胰島素分泌出細(xì)胞通過(guò)
 
層膜．
（4）胰島素合成后隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是⑤完成
 
功能的基礎(chǔ)．
（5）研究人員用含3H的標(biāo)記的亮氨酸營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，觀察相應(yīng)的變化．可能出現(xiàn)的結(jié)果有
 
（多選）
A．細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記
B．③是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C．培養(yǎng)一段時(shí)間后，⑤上一定能觀察到3H標(biāo)記
D．若能在④上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在克隆羊“多利”的培育過(guò)程中用到了乳腺細(xì)胞，綿羊的乳腺細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，但用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)融合成一個(gè)細(xì)胞后，這個(gè)細(xì)胞核仍然具有全能性，這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、細(xì)胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性所需的全套遺傳物質(zhì)
B、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有物種發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，對(duì)1～4號(hào)試管進(jìn)行了如下處理，據(jù)表回答：
條件1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管4號(hào)試管
3%過(guò)氧化氫溶液/mL2222
溫度/℃室溫90℃室溫室溫
3.5%FeCl3溶液//2滴/
肝臟研磨液///2滴
（1）1號(hào)、2號(hào)試管相比，
 
是實(shí)驗(yàn)組，自變量是
 
，因變量是
 
．
（2）1號(hào)、3號(hào)相比，
 
是實(shí)驗(yàn)組；3號(hào)、4號(hào)相比，實(shí)驗(yàn)組是
 
．
（3）3號(hào)和4號(hào)未經(jīng)加熱，也有大量的氣泡產(chǎn)生，這說(shuō)明
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)對(duì)肝臟進(jìn)行研磨的目的是什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲表示ATP，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、甲是一種高能磷酸化合物，能量主要存在于3個(gè)高能磷酸鍵中
B、丙是DNA的基本組成單位之一
C、丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成，而戊可用于甲的合成
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，細(xì)胞中乙的含量會(huì)顯著增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）⑦液體約占人體體液的
 
；④與①⑥的成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
；①④⑥合稱為
 
，④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（2）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑（用圖中的數(shù)字表示）
 
，共穿過(guò)
 
層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高為圖中的[
 
]
 
．
（3）④與⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是
 
．
（4）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降
 
，原因是圖中標(biāo)號(hào)[
 
]內(nèi)存在著
 
物質(zhì)．
（5）若該圖為肝臟組織的局部結(jié)構(gòu)模式圖，則合成肝糖原的場(chǎng)所為[
 
]
 
．
（6）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多[
 
]
 
，其結(jié)果將會(huì)引起組織
 
．

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