(8分)某種狗的毛色受兩對(duì)同源染色體上的兩種基因控制。第一種基因控制毛色,其中黑色為顯性(B),棕色為隱性(b)。第二種基因控制顏色的表達(dá),顏色表達(dá)是顯性(E),顏色不表達(dá)為隱性(e)。無論遺傳的毛色是哪一種(黑色或棕色),顏色不表達(dá)狗的毛色為黃色。一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配,所生小狗全為黑色,用子代雌雄黑狗互交,結(jié)果生下的小狗有黑色、黃色和棕色三種體色。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)該遺傳實(shí)驗(yàn)中,親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是 、 。

(2)理論上說,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為 ,(2分)其中黃毛狗的基因型有 種,如果讓F2中黃毛狗與親代棕色狗交配,其后代出現(xiàn)棕毛狗的幾率是 。

(3)這兩對(duì)基因的傳遞遵循 規(guī)律,如果要利用以上家系設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該規(guī)律,可以從F2黃毛狗中選出適合基因型個(gè)體與任一異性 狗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(8分)(1)bbEE,BBee

(2)黑毛狗 :棕毛狗:黃毛狗= 9 :3 :4(2分),3,50℅

(3)基因自由組合,F(xiàn)1代黑毛狗

【解析】

試題分析:

(1)依題意可知, 黑色顯性(B),棕色為隱性(b),顏色表達(dá)是顯性(E),顏色不表達(dá)是隱性(e);顏色不表達(dá)的狗的毛色為黃色;B_E_為黑色,bbE_為棕色,B_ee和bbee為黃色。一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配,所生小狗全為黑色,說明雙親都是純合子,子一代為雙雜合子,因此,親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是bbEE,BBee。子一代黑狗的基因型均為BbEe。

(2)用子一代雌雄黑狗(BbEe)互交,結(jié)果生下子二代小狗的表現(xiàn)型及其比例為黑色(B_E_)︰棕色(bbE_)︰黃色(B_ee和bbee)=9︰3︰4。其中黃毛狗的基因型有3種,數(shù)量比為BBee、Bbee、bbee=1:2:1。F2中黃毛狗與親代棕色狗(bbEE)交配,交配組合及后代表現(xiàn)型有三種:①1/4BBee×bbEE→1/4BbEe(黑毛狗),②1/2 Bbee×bbEE→1/4BbEe(黑毛狗)、1/4bbEe(棕毛狗), ③1/4 bbee×bbEE→1/4bbEe(棕毛狗),所以 其后代出現(xiàn)棕毛狗的幾率是50%。

(3)控制毛色的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,所以遵循基因的自由組合定律。測(cè)交是指F1與隱性純合子交配,如果要利用以上家系設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該規(guī)律,可以從子二代黃毛狗中選出bbee的個(gè)體與任一異性F1代黑毛狗交配。

考點(diǎn):本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題中提取有效信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子。那么,關(guān)于碳的敘述正確的是

①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

③碳元素是各種化合物中含量最多的元素

④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素

A.②③④ B.③④ C.②④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為 50%的酒精配制而成的

B.B過程的主要目的是洗去解離液,避免影響染色

C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程

D.在低倍鏡下找到清晰的物像后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)說法正確的是

A.本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶

B.三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該種酶在溫度為30 ℃、pH=7活性較高

D.在 pH=5或溫度為 20 ℃的情況下該酶活性下降的原因相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療,某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等。

1.其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)

(1)取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

(2)取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5, 并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入 。

(3)從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

(4)從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于 內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù)。

2.請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤① ;

② 。

3.另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

二氯二乙胺濃度(mg/ml)

0.1

0.2

0.3

0.4

0

細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)

320

275

186

96

560

(1)在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的 原則和 原則。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是

。(2分)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體

B.Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ8的基因型和Ⅱ6相同

C.Ⅱ7和Ⅱ8再生育的男孩兩病兼患的幾率為1/8

D.Ⅲ13的乙病基因,最初分別來自Ⅰ1和Ⅰ3

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B.NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比

C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有__________(寫出兩種),甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_______________。

(2)測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量 (填“大于”、“等于”或“小于”)300mg。假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點(diǎn)將向 (填“左”或“右”)移動(dòng)。

(3)將對(duì)稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),則有機(jī)物變化量(b-a)所代表的是12小時(shí)內(nèi)下側(cè)截取葉片的 (填“總光合量”、“凈光合量”或“呼吸量”)。

(4)1864年,德國(guó)科學(xué)家用圖丙所示實(shí)驗(yàn)方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,此實(shí)驗(yàn)中 (填“A”或“B”)組為實(shí)驗(yàn)組。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A.C3和C5都迅速減少

B.C3和C5都迅速增加

C.C3迅速增加,C5迅速減少

D.C3迅速減少,C5迅速增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案