7.如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化;圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目;圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖.分析回答:
(1)圖甲中可表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是F~M(填字母).細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(2)圖乙中DNA含量為2~4的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是A~B或H~I(xiàn)(填字母).
(3)圖丙對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是D~E或K~L(填字母),其DNA含量對(duì)應(yīng)圖乙中的4.

分析 分析圖甲,根據(jù)斜線的有無(wú),若無(wú)斜線代表染色體變化,有斜線代表DNA變化;A~B和H~I(xiàn)表示間期的S期和G2期,F(xiàn)~I(xiàn)表示間期,B~C和I~J表示有絲分裂的前期期,C~D和J~K表示有絲分裂的中期,D~E和K~L表示有絲分裂的后期,E~F和L~M表示有絲分裂的末期.分析圖乙,DNA含量是2可以表示G1期、末期,2~4表示S期,4可以表示G2期、分裂前期、中期、后期.分析圖丙,細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,表示有絲分裂的后期.

解答 解:(1)細(xì)胞周期是指指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止,圖甲中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是F~M.細(xì)胞增殖包括分裂間期和分裂期
,即物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(2)圖乙中DNA含量為2~4的細(xì)胞表示S期,對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是A~B或H~I(xiàn).
(3)圖丙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,位于有絲分裂的后期,染色體為8條,染色單體數(shù)目為0,對(duì)應(yīng)圖甲中D~E或K~L,則完成分裂后細(xì)胞中的染色體數(shù)目為4,DNA的含量也是4.
故答案是:
(1)F~M     物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
(2)A~B或H~I(xiàn)
(3)D~E或K~L    4

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在適宜溫度和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在CO2濃度低于b的環(huán)境中植物乙比植物甲生長(zhǎng)得更好
B.CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用
C.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,a點(diǎn)將右移
D.CO2濃度為b時(shí),甲、乙植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’,用丙病毒侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’,用丙病毒侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A,B,C,D中的 (  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列不屬于原核生物的一組是( 。
A.放線菌、大腸桿菌、藍(lán)藻B.酵母菌、變形蟲(chóng)、菟絲子
C.乳酸菌、顫藻、破傷風(fēng)桿菌D.支原體、金黃色葡萄球菌、發(fā)菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象,據(jù)圖分析可作出的判斷是( 。
A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,其中④代表的時(shí)期是觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期
B.該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6條染色體、0條染色單體、6個(gè)DNA分子
C.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
D.圖②中細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān),而圖③過(guò)程發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)系統(tǒng)正常活動(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用,根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸.下面圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用的示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),遞質(zhì)釋放,并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合.在圖1中,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),引起Na+大量?jī)?nèi)流.使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成外負(fù)內(nèi)正,從而發(fā)生興奮,而在圖2中,當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),卻使Cl-內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生,所以無(wú)法產(chǎn)生興奮.
(2)不同麻醉劑的作用機(jī)理不同:有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類(lèi)似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合),那么,遞質(zhì)擬似劑類(lèi)的麻醉劑主要作用于抑制性突觸興奮性突觸/抑制性突觸).
(3)一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類(lèi)和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響,并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工,使相同的信息加合在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制.帕金森綜合征的其中一個(gè)病因就是相關(guān)遞質(zhì)釋放異常,見(jiàn)圖3.請(qǐng)?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C(jī)理(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))促進(jìn)多巴胺釋放;抑制乙酰膽堿的釋放;補(bǔ)充多巴胺遞質(zhì)擬似劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某種植物的果皮顏色有白色、綠色和黃色三種,分別由位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制.如圖是控制果皮不同色素合成的生理過(guò)程,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.白果皮植株的基因型有兩種
B.黃果皮植株的基因型有兩種
C.BbTt的個(gè)體自交,后代中白果皮:黃果皮:綠果皮=9:6:1
D.BbTt的個(gè)體自交后代白果皮純合子占$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖1所示.將儲(chǔ)藏的油菜種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子(含幼苗)中脂肪含量和干重,其中干重的變化如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)取圖1中35天時(shí)的種子處理,獲取提取液均分為三份(甲、乙、丙),甲中加入斐林試劑并水浴加熱,乙中加入碘液,丙中加入蘇丹Ⅳ染液.能發(fā)生顏色反應(yīng)的是甲和丙,產(chǎn)生的具體顏色變化為甲產(chǎn)生磚紅色沉淀,丙顯紅色.
(2)圖1中三種物質(zhì)的組成元素都是C、H、0,油菜種子成熟過(guò)程中脂肪增加較多,但小麥種子成熟過(guò)程中淀粉增加較多,不同種子明顯增多的物質(zhì)種類(lèi)不同,其直接原因是種子中含有的相關(guān)酶的種類(lèi)和數(shù)量不同,根本原因是所含的基因不同,該實(shí)例說(shuō)明基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物的性狀.
(3)圖2中,油菜種子從第2天到第7天干重增加,請(qǐng)根據(jù)萌發(fā)的環(huán)境條件判斷,干重增加主要與物質(zhì)中的
H20(填“H2O”、“CO2”或“N2”)有關(guān),該時(shí)期內(nèi)種子中的脂肪含量可能減少(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響,將黃瓜雌花在開(kāi)花前套袋,平均分為1號(hào)、2號(hào)兩組后作如下處理:①1號(hào)開(kāi)花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素,再套袋;②2號(hào)開(kāi)花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是

A.2號(hào)花未涂一定濃度的生長(zhǎng)素

B.1號(hào)未進(jìn)行人工授粉

C.缺乏自然傳粉的雌花

D.缺乏只作套袋處理的雌花

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同步練習(xí)冊(cè)答案