A. | 放線菌、大腸桿菌、藍(lán)藻 | B. | 酵母菌、變形蟲、菟絲子 | ||
C. | 乳酸菌、顫藻、破傷風(fēng)桿菌 | D. | 支原體、金黃色葡萄球菌、發(fā)菜 |
分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答 解:A、放線菌、大腸桿菌、藍(lán)藻都沒有核膜,都屬于原核生物,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌、變形蟲、菟絲子都具有核膜,都是真核生物,B正確;
C、乳酸菌、顫藻(藍(lán)藻的一種)、破傷風(fēng)桿菌都沒有核膜,都屬于原核生物,C錯(cuò)誤;
D、支原體、金黃色葡萄球菌、發(fā)菜(藍(lán)藻的一種)都沒有核膜,都屬于原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油菜缺硼時(shí)只開花不結(jié)果,表現(xiàn)出“花而不實(shí)” | |
B. | 哺乳動(dòng)物缺鈣,肌肉會(huì)抽搐 | |
C. | 缺N會(huì)影響酶的合成 | |
D. | Mg是葉綠素的組成成分,缺鎂時(shí)葉片變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的堿基序列發(fā)生改變一定會(huì)導(dǎo)致性狀的改變 | |
B. | 不同配子的隨機(jī)結(jié)合體現(xiàn)了基因重組 | |
C. | 同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體畸變 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 10個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 受細(xì)胞壁的限制 | |
C. | 相對(duì)表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 受細(xì)胞所能容納水量的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒和細(xì)胞中核酸的種類相同 | B. | 病毒只有在宿主細(xì)胞中才能增殖 | ||
C. | 病毒的增殖方式是二分裂 | D. | 噬菌體可以侵染人體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種常染色體隱性遺傳病,患者血紅蛋白β肽鏈第6位上的谷氨酸被纈氨酸所替代。研究發(fā)現(xiàn),攜帶者(基因型為Bb的個(gè)體)不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥狀,該個(gè)體能同時(shí)合成正常和異常的血紅蛋白,并對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力。下列敘述正確的是
A.B基因突變?yōu)閎基因后,基因中嘌呤與嘧啶的比值發(fā)生了改變
B.?dāng)y帶者不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥,表明B基因影響了b基因的表達(dá)
C.?dāng)y帶者對(duì)瘧疾具較強(qiáng)抵抗力,表明基因突變的有利和有害是相對(duì)的
D.若鐮刀型貧血癥患者的父母均表現(xiàn)正常,則患者患病是自身基因突變的結(jié)果
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