A. | 親本產(chǎn)生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離 | |
B. | 雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比 | |
C. | 雌雄配子結(jié)合是完全隨機的 | |
D. | 雜合子與隱性個體雜交后代產(chǎn)生1:1的性狀比 |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
①提出問題(在實驗基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”,親本產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,A錯誤;
B、雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比,這是孟德爾一對相對性狀雜交實驗的現(xiàn)象,B錯誤;
C、雌雄配子結(jié)合的機會均等,屬于假說的內(nèi)容之一,C錯誤;
D、孟德爾通過測交實驗即雜合子與隱性個體雜交來驗證所作出的假設(shè)是否正確,若測交后代性狀分離比為1:1,則可驗證基因分離定律,D正確.
故選:D.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法及基本步驟,掌握各步驟中需要注意的細節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果此圖表示植物細胞融合的過程,用纖維素酶處理植物體細 胞后得到A、B細胞方可進行細胞融合操作,得到的C就是所需的 重組細胞 | |
B. | 如果此圖表示動物細胞融合過程,則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融,得到重組細胞C | |
C. | 若此圖為克隆羊多利的培育過程,則用到了細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植 等生物技術(shù) | |
D. | 若此圖為抗蟲棉的培育過程,則獲得成功導(dǎo)入 C(重組 DNA)的葉肉細胞 D 需經(jīng)植物組織培養(yǎng) 后才能長成我們所需要的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的抗生素 | |
B. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“舞蹈動作”“告訴”同伴去采蜜 | |
C. | 花朵鮮艷的色彩 | |
D. | 松鼠數(shù)量的消長依從于云杉種子的豐歉(豐收和歉收)情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
測交類型 | 測交后代基因型種類及比例 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1產(chǎn)生的AB雄配子50%不能萌發(fā),雌配子50%不能實現(xiàn)受精 | |
B. | F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種,表現(xiàn)型比例是9:3:3:1 | |
C. | F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株 | |
D. | 正反交結(jié)果不同,說明這兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì) | |
B. | 若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是C、O、H | |
C. | 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量,則A是生物各項生命活動的承擔(dān)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫 | |
B. | 吞噬細胞可參與體液免疫和細胞免疫 | |
C. | T細胞和漿細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) | |
D. | 效應(yīng)T細胞和漿細胞都能識別特異性抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性:。炯祝颈疽 | B. | 演替先后順序:乙→丙→甲→丁 | ||
C. | 此演替過程屬于次生演替 | D. | 此演替過程屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì)為細胞代謝提供大量ATP | |
B. | 細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關(guān) | |
C. | 分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運與膜性細胞器有關(guān) | |
D. | 細胞若失去結(jié)構(gòu)完整性將導(dǎo)致其壽命縮短 |
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