測(cè)交類型 | 測(cè)交后代基因型種類及比例 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1產(chǎn)生的AB雄配子50%不能萌發(fā),雌配子50%不能實(shí)現(xiàn)受精 | |
B. | F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種,表現(xiàn)型比例是9:3:3:1 | |
C. | F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株 | |
D. | 正反交結(jié)果不同,說(shuō)明這兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律 |
分析 根據(jù)題意分析可知:山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)作親本雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb.根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab.
解答 解:A、F1(AaBb)×乙(aabb),正確情況下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而實(shí)際比值為1:2:2:2,由此可見(jiàn),F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實(shí)現(xiàn)受精,A錯(cuò)誤;
B、F1的基因型為AaBb,其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種;由于F1(AaBb)×乙(aabb)的后代實(shí)際比值為1:2:2:2,說(shuō)明F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),因此F1AaBb自交所得F2的表現(xiàn)型比例不可能是9:3:3:1,B錯(cuò)誤;
C、F1的基因型為AaBb,能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,因此其花粉離體培養(yǎng)可得到四種表現(xiàn)型不同的植株,C正確;
D、正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),而且這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類,再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因型為 Aa 的個(gè)體自交導(dǎo)致子代性狀分離,是基因重組的結(jié)果 | |
B. | 非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 基因重組會(huì)形成原基因的等位基因 | |
D. | 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 有一個(gè)正確 | C. | 有二個(gè)正確 | D. | 全都不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火燒后的草原發(fā)生的演替屬于初生演替 | |
B. | 裸巖上發(fā)生的演替屬于次生演替 | |
C. | 次生演替緩慢、時(shí)間長(zhǎng),初生演替迅速、時(shí)間短 | |
D. | 過(guò)度的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)影響群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁,說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 甲和乙應(yīng)分別放在不同的溫度條件下培養(yǎng)8~10h | |
C. | 甲裝置需要不停的送入新鮮空氣 | |
D. | A 瓶中加入NaOH 是為了吸收空氣中CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的等位基因發(fā)生分離 | |
B. | 雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比 | |
C. | 雌雄配子結(jié)合是完全隨機(jī)的 | |
D. | 雜合子與隱性個(gè)體雜交后代產(chǎn)生1:1的性狀比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若分泌信號(hào)物質(zhì)的是小腸黏膜細(xì)胞,則此信號(hào)物質(zhì)作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化 | |
C. | 若信號(hào)物質(zhì)是胰島素,則靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等 | |
D. | 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),則靶細(xì)胞一定產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在青蛙發(fā)育的不同時(shí)期,表達(dá)的基因有所不同,但整個(gè)種群的基因頻率保持不變 | |
B. | 基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀 | |
C. | 蝌蚪體內(nèi)的氨首先產(chǎn)生于組織細(xì)胞中,然后經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境進(jìn)入外界環(huán)境中 | |
D. | 青蛙在不同發(fā)育時(shí)期排出含氮廢物的方式雖然不同,但都與其生活環(huán)境相適應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片反射紅光故呈綠色、因此日光中綠光透過(guò)葉綠體的比例最小 | |
B. | 葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上的NADPH參與暗反應(yīng)能將C3還原生成C5 | |
C. | 葉綠體的類囊體膜和基質(zhì)中含有自身光合作用所需要的各種色素 | |
D. | 光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用和細(xì)胞呼吸共同產(chǎn)生的 |
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