A. | 檢測淀粉時,應(yīng)往樣本上清液中加入碘化鉀溶液 | |
B. | 檢測還原糖時,往樣本上清液中加入本尼迪特試劑振蕩搖勻即可出現(xiàn)紅黃色 | |
C. | 檢測蛋白質(zhì)時,應(yīng)往樣本上清液中加入等量的雙縮脲試劑 A 液和雙縮脲試劑 B 液 | |
D. | 本實驗需要用標(biāo)準(zhǔn)的蛋白質(zhì)溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液加相應(yīng)試劑作對照 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:A、碘化鉀在溶液中電離出碘離子和鉀離子,碘離子和淀粉不發(fā)生顏色反應(yīng),顏色無變化,A錯誤;
B、還原糖鑒定需要水浴加熱,B錯誤;
C、檢測蛋白質(zhì)時,應(yīng)先加雙縮脲試劑 A 液1ml,再加雙縮脲試劑 B 液3~4滴,C錯誤;
D、本實驗需要用標(biāo)準(zhǔn)的蛋白質(zhì)溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液加相應(yīng)試劑作對照,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定試驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×10 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,第二營養(yǎng)級能量流向第三營養(yǎng)級的傳遞率是 。
(2)種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)處于 營養(yǎng)級,若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量_______(會或不會)發(fā)生明顯變化。
(3) 圖1 中 (填數(shù)字序號)=2×107,C 表示 。
(4)圖2 中___________點的種群年齡組成是衰退型。
(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于 信息,說明_____________離不開信息傳遞。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
因提取分離抗定疾藥物一青蒿素,屠呦呦榮獲2015年的諾貝爾獎獲.青蒿素主要作用是干擾瘧原蟲表膜一線粒體的功能,阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng),導(dǎo)致形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.下列敘述正確的是( )
A.瘧原蟲是一種不具有核膜和各種復(fù)雜細(xì)胞器的單細(xì)胞生物
B.瘧原蟲能侵人宿主的紅細(xì)胞,說明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出是相對的
C.青蒿素干擾瘧原蟲的膜系統(tǒng),將導(dǎo)致該蟲的ATP合成完全受阻
D.人體未成熟紅細(xì)胞可作為制備純凈細(xì)胞膜的實驗材料
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆種子形狀中出現(xiàn)皺粒 | B. | 人類白化病的出現(xiàn) | ||
C. | 人類囊性纖維病的出現(xiàn) | D. | 牡丹花出現(xiàn)多種花色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | P(親本) | F1表現(xiàn)型及比例 |
一 | 甲×丙 | 全為綠色 |
二 | 甲×丁 | 綠色:藍(lán)色=3:1 |
三 | 乙×丙 | 綠色:灰色=3:1 |
四 | 乙×丁 | 綠色:藍(lán)色:灰色:白色=3:1:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖中的載體也能運輸蔗糖蛋白質(zhì)載體 | |
B. | 碘以該運輸方式進(jìn)入海帶細(xì)胞 | |
C. | 該圖運輸方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 | |
D. | 葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 增大底物的濃度,酶促反應(yīng)速率可以持續(xù)上升 | |
C. | 對于一個細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化 | |
D. | 有些酶與ATP的組成元素相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列所述物質(zhì)明顯不屬于蛋白質(zhì)的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)具有催化功能的有機物
B.氮元素主要位于含有“一CO一NH一”的一類物質(zhì)
C.細(xì)胞膜的基本支架,也是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者
D.具有調(diào)節(jié)功能的胰島素,具有免疫功能的抗體
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