A. | 自然界中生物種群增長常表現為“S”型曲線 | |
B. | 達到K值時,種群數量相對穩(wěn)定 | |
C. | “S”型曲線表明種群數量與時間的關系 | |
D. | 種群增長不受種群密度制約 |
分析 1、J型增長曲線:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的增長率不變,數量會連續(xù)增長.
2、S型增長曲線:當種群在一個有限的環(huán)境中增長時,隨著種群密度的上升,個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內斗爭必將加劇,以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數量的增長率下降.當種群數量達到環(huán)境條件所允許的最大值時,種群數量將停止增長,有時會在K值保持相對穩(wěn)定.
解答 解:A、在自然生態(tài)系統(tǒng)中,由于環(huán)境阻力,生物的種群增長曲線最終呈“S”型,A正確;
B、當達到環(huán)境所能容納的最大值,即K值時,出生率與死亡率相等,種群的增長率為零,所以種群數量相對穩(wěn)定,B正確;
C、“S”型增長曲線表示種群數量與時間的關系,即自然環(huán)境中種群數量隨時間的變化,C正確;
D、由于環(huán)境阻力,種群的增長受種群密度、環(huán)境因素等的制約,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查種群數量的變化曲線,重點考查種群數量增長的“S”型曲線,要求考生識記“S”型曲線形成的原因,理解和掌握種群“S”型增長曲線中增長速率的變化情況,并能對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現有氨基酸800個,其中氨基總數為810個,羧基總數為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數目依次分別為
A.798、2和2 B.798、12和10
C.799、1和1 D.799、11和9
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是患甲。@性基因為B,隱性基因為b)和乙。榘樾赃z傳病,顯性基因為A,隱性基因為a)兩種遺傳病的系譜圖,據圖回答:
(1)由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上______性遺傳病,其致病基因不可能在X染色體的理由是______________________________。
(2)Ⅰ2的基因型為__________。Ⅱ2的基因型為 。Ⅲ2的基因型為__________。
(3)假設Ⅲ1和Ⅲ5結婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為________,所以我國婚姻法禁止近間的婚配。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂質 | C. | 核酸 | D. | 蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高宿主蛋白酶的活性有利于防止該病毒的擴散 | |
B. | 該病毒僅含有核糖體這一種細胞器,并且該病毒通過胞吞作用進入細胞 | |
C. | 該病毒侵染人體細胞并釋放其遺傳物質的過程依賴于細胞之間的信息傳遞 | |
D. | 未來可根據激活態(tài)糖蛋白頂部的凹槽設計多肽抑制劑,來阻斷該病毒的入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
姓名:XXX | 性別:女 | 測定日期:XX年XX月XX日 |
樣品 | 測定值(g/L) | 參考值(g/L) |
0h | 1.08 | 1.05 |
1h | 2.30 | 1.90 |
2h | 1.85 | 1.65 |
3h | 1.48 | 1.45 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從分子水平鑒定物種不能依據 ( )
A.蛋白質分子中氨基酸的排列順序 B.DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C.DNA 分子中含氮堿基的列排列順序 D.DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑥ | B. | ②③④⑤⑧ | C. | ②④⑤⑥⑦ | D. | ④⑤⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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