催化蛋白質(zhì)水解的酶是（　　）
A、脂肪酶B、蛋白酶
C、淀粉酶D、麥芽糖酶
考點：酶的特性
專題：
分析：酶的催化作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．
解答： 解：能催化蛋白質(zhì)水解的酶只能是蛋白酶，脂肪酶催化脂肪水解，淀粉酶催化淀粉水解，麥芽糖酶催化麥芽糖水解．
故選：B．
點評：對于酶作用的專一性的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是（　�。�
A、病人體內(nèi)缺乏黑色素
B、病人體內(nèi)無酪氨酸
C、長期見不到陽光所致
D、控制合成酪氨酸酶的基因不正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離出某腺體細(xì)胞放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液中含有細(xì)胞所需的一切物質(zhì)，很快連續(xù)取樣，并分離核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．測定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中的情況．結(jié)果如圖所示．請回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是
 
．
（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是
 
．
（3）在高爾基體是含量隨后上升的最可能的解釋是
 
．
（4）實驗中，培養(yǎng)液相當(dāng)于人體中的
 

（5）如果該腺體為胰腺細(xì)胞，可分泌胰酶和胰島素，則
 
可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)；如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中
 
的濃度升高，導(dǎo)致
 
�。@種胰島素從高爾基體分泌到細(xì)胞外，與細(xì)胞膜的
 
特點有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成與內(nèi)環(huán)境之間的信息傳遞的膜是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、核膜
C、高爾基體膜D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是 （　�。�
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞是動物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)②不含磷脂
D、結(jié)構(gòu)①③⑤含有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A、活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與
B、酶等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐
C、DNA酶能催化單個脫氧核苷酸連接成DNA分子
D、胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是（　　）
①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對穩(wěn)定狀態(tài)；
②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)；
③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制；
④人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的，即使外界環(huán)境劇變，人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡．
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分裂所需的直接能源物質(zhì)是（　�。�
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化論觀點的是（　　）
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展，形成生物的多樣性
C、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向變化，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
D、隔離是生物進(jìn)化的根本原因

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